4、刮痧后一定要避免风寒之邪侵袭，须待皮肤毛孔闭合恢復塬状后，才能进行洗浴，一般约12小时左右三、区分风寒感冒和风热感冒 一、风寒感冒 其起因通常是劳累，没休息好，再加上吹风或受凉风寒感冒通常秋冬发生比有些多风寒感冒属于太阳经症，太阳开机受阻1、有无出汗有汗的属于风热感冒;无汗的属于风寒感冒2、痰较稠浊的是风热感冒;较清稀的是风寒感冒3、鼻涕较黄浊的是风热感冒;较清稀的是风寒感冒4、成因不同风热感冒是外感风热所致;风寒感冒是因风吹受凉而引起的感冒5、发生时间不太相同风热感冒多见于夏秋季;风寒感冒秋冬发生较多二、风热感冒 其起因通常是便秘，非常多时属于阳明经症通常情况是这样的，便秘两天以后，喉咙疼一两天，然后出现感冒症状，这就是风热感冒(也可以不可以是外感热邪，首先犯肺)

师(板书)：水深情更深师：请同学们再带着李白对汪伦的情深再读这句诗师：同学们自由拼读黑板上的生字师：下面把这些生字宝宝送回古诗，自由读古诗师：请一小老师上来示范读师：读得真棒，我们把掌声送给她，下面我们学着小老师同桌互读师：刚刚我们学习了李白的《赠汪伦》，下面老师带来了《赠汪伦》的古诗新唱，会唱的跟着唱【设计意图】通过教师的引导，诵读，让古诗的情感层层深入，达到读中悟情的效果理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义三、指导写字，学生写字1、师：刚刚听到我们班的同学动听的歌声，下面我们一起来看看今天学习的生字宝宝，先来观察它的结构、部首，想想怎样记师：在课题我们已经学习过“汪”字，下面一起来学习“乘”字，说说注意点，它由哪些字组成呢

（3）请小朋友们拿出做好的活动角，跟老师一起做动作（慢慢张开）这时这个角变得怎样了（叉开得越来越大，角也越来越大）（慢慢缩小）这时这个角又变得怎样了（叉开得越来越小，角也越来越小）看来，一个角的大小与它叉开的大小有关，叉开得越大，这个角就越大，叉开得越小，这个角就越小师：像这种角我们就把它叫做活动角屏幕上有两根硬纸条和图钉做成的活动角，我们来看看这个活动角（屏幕演示）两根硬纸条做成的边张开的比原来大了还是小了（大了），角比原来大了还是小了生：角比原来大了师：这两条边又怎样了角又怎样了生：两条边又张大了，角比原来大了师：这能够说明什么（四人一组讨论）生：角的大小跟角的两条边张开的大小有关，两条边张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小

拼成的近似长方体的高与原来的圆柱的高有什么关系2、小组代表汇报（学生按照自己的方式来转化，会有多种转化方法，教师适时加以鼓励）3、电脑演示操作（1）电脑演示圆柱体转化成长方体的过程：仔细观察：圆柱体转化成一个长方体后，长方体的长相当于圆柱的什么长方体的宽和高又相当于圆柱的什么动画演示：把圆柱的底面平均分成32份、64份，切开后拼成的物体会有什么变化（分的分数越多，拼成的图形就越接近长方体）（2）根据学生的观察、分析、推想，老师完成板书：长方体的体积=底面积×高圆柱的体积=底面积×高V=Sh（3）你的猜想正确吗学生齐读圆柱的体积计算公式三、练习巩固，灵活应用闯关11、填表（课件）2、一根圆柱形钢材，横截面的面积是50平方厘米，长是2米

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