小组合作学习，学生利用学具完成教科书第114页练习（动手转一转）设计意图：教师利用多媒体动态演示，让学生主动参与学习活动，观察感受，经历体验图形的变化过程，通过合作学习，感悟知识的生成、变化、发展，激发学生的联想与再创造能力学生自己动手实践操作，加深学生印象，化解难度三、讨论（静态研究）教师展示图片（建筑或生活的实物等），让学生找找生活中的平面、曲面、直线、点等让学生找出生活中更多的包含平面、曲面、直线、曲线、点的例子四、探索1、课本112页观察，并回答它的问题引导学生观察后得出结论：面与面相交得到线，线与线相交得到点2、113页练习（提供实物，议一议，动手摸一摸），思考以下问题：这些立体图形是由几个面围成的，它们都是平的吗

会议要求，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉赓续“与党同心、爱国为民、精诚合作、敬业奉献”的优良传统，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的中共中央保持高度一致要把“公心”融入参政履职的全过程，把“民心”作为干事创业的风向标，树立“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的正确导向要发挥“关键少数”的示范作用，带头深入基层、贴近群众，在调查研究中摸清实情、找准对策，在社会服务中践行初心、展现作为要引导广大会员立足本职、双岗建功，把主题教育激发出的奋进热情转化为服务“十五五”高质量开局的实际行动要聚焦主责主业，发挥与经济界密切联系的特色，推动会务工作有序、高质量开展，引领会员在助力邯郸经济社会高质量发展中主动担当作为，为奋力开创邯郸现代化建设崭新局面贡献智慧和力量

党的十九大报告指出，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境昌图县长发镇通过学习借鉴抚顺市清源县上清村居民垃圾分类处理的成功经验，在长发镇引导村民生活垃圾分类处理，引导村民树立环境保护观念在长发镇长发村了解到，推行垃圾分类处理之初，长发村委会工作人员挨家挨户发放宣传单，讲解垃圾分类处理保护环境有利于身心健康，环境保护，动员全民参与，采取有力措施，引导村民垃圾分类处理党员和村民代表每人包三户，村干部每人包五户，难点户由长发村党支部书记赵海清亲自包安排专人清洁工每三天清理一次垃圾村民统一学习并实施垃圾分类处理五指法，五指法包括：生活垃圾排到自家院子里的沤粪池、能燃烧的垃圾做烧柴、能二次利用的垃圾摆放整齐再利用、能回收的垃圾变卖废品、对土地有污染的垃圾放置在村里统一购买的门前垃圾桶里，集中销毁

（学生讨论，交流，反馈）（说明：以情激趣，使学生感到生边处处有数学，由抽象的“千米”形成正确的表象，从而加深对“千米”的认识）三、练习巩固1千米在你们头脑中已经留下了深刻的印象，下面让我们来做一些练习，看看同学们的`掌握情况1填空8千米=（ ）米 4千米400米=（ ）米3千米25米=（ ）米 2750米=（ ）千米（ ）米让学生独立尝试，加深对千米的认识（2）交流反馈2选择题鸵鸟是世界上最大的鸟，身高约4（ ），每小时能跑40（ ）A厘米 B米 C千米海拔最高的大河位于我国西藏自治区的雅鲁藏布江，平均高度约为海拔4（ ）A厘米 B米 C千米四、联系生活，学会应用1、十一期间，小丁丁没有选择出门旅游，他在少年宫参加完活动准备去图书馆，请问，有几条路可以选择

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