4、课件演示：6里面有3个2,6是2的3倍设计意图：在本环节中，遵循儿童的认知规律，为学生创造充分的操作活动，并在每次操作前提出要求，让学生带着问题有目的的操作，然后通过操作之后的追问，帮助学生理解每次操作活动的意义，使学生初步体会“倍”的含义三、借助素材，总结概念1、谈话：李飞同样是6只海螺壳，为什么一会儿是王丁的3倍，一会儿又是王丁的2倍生交流想法2、回顾总结：我们是用什么方法认识倍的引导学生梳理认识倍的方法：摆一摆，圈一圈3、揭示课题：我们通过摆一摆，圈一圈，说一说，认识了6里面有2个3,6是3的2倍，同学们真的和倍交上了朋友设计意图：在本环节中，通过观察比较，使学生发现倍数会因比较标准的改变而改变，初步体会比较标准的重要性，进一步加深对倍的认识

三、动手操作探求新知以下教学接着上面的主题图导入法来开展教学1教学例题1教师：大家所提的数学问题中有2个涉及“9加几”，我们就先解决饮料瓶数问题(课件呈现主题图中饮料图)盒子内有9瓶饮料，盒子外有3瓶饮料，如何求饮料的总瓶数请同学们想想怎么列算式学生回答后板书：9+3教师：谁来说说结果是多少(继续板书：9+3=12)教师：你是怎么知道9加3等于12的请同学们用小棒代替饮料瓶，摆一摆，看看你能用哪些方法计算9加3学生独立思考后同桌或者小组交流自己的思考过程然后全班交流师：哪一位同学说一说你的算法(1)把9看作10,10+3=12,3—1=12多媒体课件显示教科书上红衣服小女孩的方法(2)：接着往后数3个，10,11,12

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，具有较高文学价值)三、整体感知，通过读课文感受三峡的美1检查预习情况出示幻灯片，检查字的读音2轻读课文，初步感知三峡的美景3指导朗读，体会三峡的美这篇课文虽然短小，但生字比较多，而且又是文言，大家能不能克服困难，把它读得自然流畅读课文，注意不读错字、漏字，把握好节奏我相信随着大家对课文理解程度的加深，逐步感悟到三峡之美时，朗读得会更好四、合作交流，质疑解答1小组为单位，找出你不太理解得的问题，大家一起解决2请同学们想象一下，在你眼前会出现怎样的景色师总结峡的特点：两山夹水的地方就是峡(板书)3那我们就先去看看三峡的山有哪位同学愿意为大家读一下写山的语句其他同学请注意听，看看三峡的山有怎样的特点

就要离开了，让我们共同相约，决不辜负母校的培养，决不辜负老师的教诲，我们将牢记母校老师们的谆谆教诲在此，祝愿老师万事如意，身体健康祝愿母校越办越好，桃李满天下2023小学六年级毕业致辞感言模板篇10老师、同学们：大家好现在，我们在这里举行毕业典礼，我首先代表学校热烈祝贺六年级的毕业同学德、智、体、美等方面考核成绩合格，取得小学毕业资格你们顺利地完成了小学的学业而即将走上初中的学习道路同学们，你们取得的可喜成绩既是你们个人努力的成功，也是老师教育的成功以及家长教育的成功所以我既要祝贺你们，也要感谢老师和家长今天你们小学毕业了，但不是终点，而是攀登新高度的新起点因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己

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