0级地震，地震引发大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的，在这突其而来的灾难面前，我们应采取什么急措施，更好的保护自己，使自己最大限度的生存下去呢这就是我们今天班会的主题：避震防震学会自救我们已经事先布置同学去网上查阅地震自救知识，下面就请同学们来发言2、学生介绍地震知识：—要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害—尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件

1410天前，我们坐在一体草坪学唱《燕园情》，将“红楼飞雪，一时英杰”作为初入燕园的序曲;如今，当“燕园情，千千结”变成挥手作别的离歌，让我们最后一次驻足回望，回望这一路走来的收获与感动，我看到的是镌刻在你我心底的三个字：真，善，美“真”，乃北大精神之真“世界上没有一所学校能像北大一样，和国家民族的命运如此紧密相连”96年前五四的呐喊已定格为历史，而一种被称为北大精神的力量，却在超越岁月的变迁中代代相传当看到张益唐教授潜心学术，勇攀数学高峰，杨辛教授倾心学子，传播荷花品德，我们感到，北大人的信仰和追求常驻;当听闻于敏先生倾尽心血点燃氢弹烈焰，邹碧华校友燃烧生命照亮司法改革，我们相信，北大人的使命和担当永存

教师在写作教学中可以通过开展多种有趣活动来激发学生的学习兴趣，提高表达能力例如，在课堂上可以通过英语对话或演讲的形式来训练学生的口头表达能力、语言运用能力教师在对学生作文进行评价时可以尝试让同学间互相批改这样，可以充分调动学生参与的积极性，大家在互相争论中也会迸发出更多的火花，不仅让学生了解了自己的不足，而且还可以从中学习他人作文中的优点通过这些有趣活动不仅可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率，更让学生在活动中轻松地学习写作，实现学以致用的教学效果三、构建评价体系，提高学生的写作能力每个学生的先天资质不同，每个学生的后天学习效果不同，他们对语法、句型的掌握与应用程度也不同，写作的水平也不尽相同

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则(2)、我们应如何遵守安全规则(3)、教育同学们知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险5、教师向同学们讲几点防溺水的知识要点：(1)、教育同学们周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"三、活动结束1、教师："听了那么多，你懂得了什么"2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯

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