2、让学生说一说自己生活中遇到的连加、连减的实际问题课件出示乘车情境图三1、模拟演示情境图，理解渐渐混合的实际意义（1）学生说说图意，请学生模拟演示上车，下车的情境（课件动态演示）（2）学生试着用学具摆一摆，结合情境边摆边说2、列式解决问题学生独立完成，并结合情境说一说先算什么，再算什么，及每一步的`意思3、联系拓展让学生说一说自己生活中遇到的加减混合的实际问题1、比一比（课本第47页练一练第5题）学生独立完成2、计算大比拼（课本第47页练一练第6题）学生独立完成，集体订正3、5+4+1=4+3+（）=2+3+（）10-3-（）=3+2+1=9-8+（）小朋友们，通过这节课我们学习了连加，连减及加减混合的运算，能够用所学知识解决简单的实际问题

How much are they5布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组6汇报演出(设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了)Class ClossingActivity bookHomework亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言板书设计：Lesson2At the Sports StoreWe need some ping-pong ballsDo you have any balls课后习题：一改错：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二

【开栏语】粤东西北，不应只是广东地图上的“留白”这里有广袤的土地，有等待激活的潜能，有正在发生的改变产业的种子在萌发，城乡的面貌在刷新，区域发展的新逻辑正在书写如何准确理解这片土地的当下《解码粤东西北》栏目正式开栏栏目将以专业视角、扎实调研，持续追踪粤东西北的经济脉动与区域变局解码——是为了更好地破局2026年一季度，广东区域经济版图上出现了一个多年未见的景象——湛江（68%）、梅州（67%）、清远（65%）、云浮（64%）包揽全省GDP增速前四“全国最富的地方在广东，最穷的地方也在广东”长久以来，外界这样形容珠三角和粤东西北之间的“发展鸿沟”过去几十年，广东的经济明星一直是珠三角，长期被视为“增长洼地”的粤东西北，为何突然集体站到了前排

人体在医学上有着很重要的作用，人体的器官也和其它器官有相互联系的反应，当其中出现问题时，身体就会相继出现问题，就比如说脾肾阳虚的问题，从表面上来看虽然问题不太大，但对身体造成的危害还是很多的，我们现在了解一下脾胃阳虚的症状有很多，首先最容易出现的就是食欲下降，手脚冰凉，严重时还会出现肢体浮肿的情况如果问题越来越严重，还会有胃痛，腹胀，大便稀少的情况发生，而这都是脾胃阳虚的初期症状，当疾病变得越来越严重时，体内的寒气会对身体的五脏六腑造成影响所以，脾肾阳虚的表现是很明显的，由于每个人的体质不同，表现出来的反应是完全不同的，而要判断清楚具体的症状，就需要到医院去做检查在临床上很多脾胃阳虚的患者，经常会有膝盖酸软，腰部疼痛或者是肾部出现问题，面色苍白，小便不利，肾功能失调，都是脾肾阳虚患者最容易出现的症状，这时如果不进行实际观察，是不容易发现身体中其它问题的

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