这应该是我们理想中的灵动的语文课堂本节课的成功之处：1增加表象，扩展想象空间教师在教育教学活动过程中要创设条件，采用多种手段运用不同措施来丰富学生的表象储备，改进表象的质量，以提高学生的创造想象如“各色鲜艳的花，想一想花儿们当时在想什么说什么会有什么样的表情引导学生放飞想象，自由描述”再如：“想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事说一说，写一写看谁想得奇妙，写得美妙”丰富学生的感知不能靠大量的、单一的阅读材料简单重复，而需要多方位、多种形式、多种感官参与感知等途径，才能在学生头脑中建立正确而丰富的表象这就要求我们在阅读教学中必须要加强直观教学，为学生提供丰富的感性材料2鼓励学生的想象力，鼓励多角度思考

2Revise the use of “who, that, which”Language Focus: so thatThe Infinitive: to + Verb(原形)Teaching Procedures:IShowing the teaching aimsIIRevisionCheck homework, ask some students to retell the storyIIIPresentationGive the students some sentences for example to help them understand the structure:so + adj

二、巴豆在消化系统中的作用机制 巴豆在消化系统中的作用机制主要体现在其峻下冷积的功效上巴豆中的有效成分能刺激肠道黏膜，促进肠道蠕动，从而起到通便的作用同时，巴豆还能通过逐水作用，帮助消除肠道内的水分和毒素，进一步改善肠道环境然而，需要注意的是，巴豆的峻下作用较为强烈，过量使用可能导致腹泻、腹痛等不良反应因此，在使用巴豆时应严格控制剂量，并遵医嘱三、巴豆的使用注意事项与副作用防范 1严格控制剂量：巴豆有毒，使用时必须严格控制剂量，避免过量导致中毒2遵医嘱用药：使用巴豆前，应咨询专业医生，根据自身病情和体质情况制定合适的用药方案3注意药物配伍：巴豆不宜与某些药物同时使用，以免产生不良反应在用药过程中，应告知医生自己正在使用的其他药物

第二次站起来，是在黄继光昏迷后醒来的情况下这次站起来，说明黄继光为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命通过指导学生看插图和想象帮助学生理解黄继光大无畏的革命精神（5）在理解本段课文内容的基础上，教师指导学生有感情地朗读课文，并配上《国际歌》的乐曲，充分体会黄继光的这种大无畏的爱国主义和国际主义的精神4、学习课文的最后一个自然段黄继光牺牲了，夺取5979高地的任务落在了战友们的身上引导学生学习最后一个自然段（1）齐读第12自然段让学生理解：“战士们像海涛一样向上冲”这句话的意思通过引导，使学生明白：在黄继光精神的鼓舞下，战士们以势不可挡的力量夺取了胜利（2）归纳第12自然段的段意：战士们在黄继光精神的鼓舞下占领了高地

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