由于电流从手臂到手臂或从手臂到脚，都要经过心脏，所以它比从脚到地危险得多电流经过头部会引起癫痫发作、脑出血、呼吸停止和心理变化(如短期记忆障碍、性格改变、神经过敏和睡眠失调)，以及心率紊乱眼损伤可导致白内障触电持续时间： 触电持续时间也是重要因素触电时间越长，组织受损的程度越重紧紧粘在电源上的人可能受到严重的烧伤，而受到雷击的人却很少有严重的外部或内部烧伤，因为雷击一瞬而过，电流在体内也一闪而过，不会引起内部组织严重损伤然而，雷击可引起心脏和肺的电路短路，使心肺麻痹，并可能损伤神经和大脑四、电击的症状 电击的症状： 症状取决于各种因素相互复杂作用的结果电击可能使人突然受惊而摔倒或引起肌肉强有力收缩

”(幼儿说)教师：“那我们再来完整的听一遍这一遍你又听到了什么”(幼儿回答)教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍教师带领幼儿一起来唱歌集体合唱3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢那我们在唱的时候应该怎样唱呢”(幼儿说)教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣活动延伸：教师：“我们一起去鞭炮吧

3、培养学生口算的能力教学重点：口算方法要灵活多样教具准备：口算卡片教学过程：一、 学前准备1、口算教师出示口算卡，学生口答得数2、口答450除以9得多少被除数是8000，除数是8，商是多少3、导入新课妈妈要买8个茶杯，每个茶杯15元，妈妈大约要带多少钱就够了你是怎样想的通过聆听学生的思考过程，揭示今天的教学内容二、探究新知教师：要把6张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况教师：谁来说一说你是怎样想的生说出想法问：该怎样列式计算呢学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励

根据学生的交流，教师重述：求12÷4的商，想4和几相乘得12，因为三四十二，所以商是3三、练习1、练习五的第1题依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题让学生说一说题意，再计算2、练习五的第2题(1)让学生根据画面信息，完成填空(2)让学生独立填写除法算式(3)交流请学生说一说除法算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商3、练习五的第3题按题意组织送信游戏，说明要求：认真计算，商是几，就投进几号信箱请每个学生当选邮递员，并把“信”交给学生，让学生完成送信任务完成后，看一看每个信箱中的信，检查是否都送对啦最后，特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱并想一想，这些除法算式有什么特点促使学生发现：被除数和除数相同，商是1

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