中新社记者 刘忠俊 摄 11月7日晚，孙楠“给所有朋友们的歌”巡演乐山站在四川省乐山市奥林匹克中心体育场开唱，万余名歌迷冒雨赴约舞台上，孙楠频频与歌迷互动，《你快回来》《美丽的神话》《我的祖国》等曲目唱起，台下歌迷齐声跟唱张彬彬、满江和那英作为特邀嘉宾先后亮相，演出以歌曲《不见不散》收尾图为雨中的孙楠中新社记者 刘忠俊 摄 11月7日晚，孙楠“给所有朋友们的歌”巡演乐山站在四川省乐山市奥林匹克中心体育场开唱，万余名歌迷冒雨赴约舞台上，孙楠频频与歌迷互动，《你快回来》《美丽的神话》《我的祖国》等曲目唱起，台下歌迷齐声跟唱张彬彬、满江和那英作为特邀嘉宾先后亮相，演出以歌曲《不见不散》收尾图为张彬彬（右）亮相孙楠巡演现场，与孙楠合唱《无名的人》

教师点出课题：投影和三视图(二)推进新课、新知探究、提出问题①如图1所示的五个图片是我国民间艺术皮影戏中的部分片断，请同学们考虑它们是怎样得到的图1②通过观察和自己的认识,你是怎样来理解投影的含义的③请同学们观察图2的投影过程，它们的投影过程有什么不同图2④图2(2)(3)都是平行投影，它们有什么区别⑤观察图3，与投影面平行的平面图形，分别在平行投影和中心投影下的影子和原图形的形状、大小有什么区别图3活动：①教师介绍中国的民间艺术皮影戏，学生观察图片②从投影的形成过程来定义③从投影方向上来区别这三种投影④根据投影线与投影面是否垂直来区别⑤观察图3并归纳总结它们各自的特点讨论结果：①这种现象我们把它称为是投影

三、没有足够的实践活动，是谈不到学生的主体地位的为了激发学生主动参与的意识，使他们在课堂上始终处于不断的实践和探索活动中，我把问题作为课堂的纽带但是我们都有这样的经验，——如果教学中提问过多、过细、过浅就会走回到“满堂问，满堂乱”的尴尬境地所以，为了既不影响学生个性化的阅读和感悟，又不缺失教师在阅读对话中的组织和引导功能，教师应该从众多问题中提出一、两个“主问题”(或称一级问题)它能够在阅读教学过程中起主导作用、支撑作用，并且能够从整体参与性上引发学生的思考、讨论、理解、品析，从而形成学生长时间的深层次的课堂学习活动;同时教师要针对课堂教学实际，在学生无力解决或学生的认知与原教学设计中的“问题”不相吻合时，教师还应围绕“主问题”设计“子问题”(或称二级问题)

同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增加，但我们决不会畏缩，以平常心去面对，我们可以变得更强老师用毕生的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗；我们没有理由，也不应该不茁壮成长尊敬的老师，请您们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，倍加珍惜您们的辛劳和付出，我们一定向您们交上一份满意的答卷同学们，请拿起自己的勇气和信心，在心底刻上刚毅和坚强不再留恋过去的辉煌，而去面对更艰苦的人生；不要害怕会迷失方向，因为心中的雪山，是你永不迷茫朝圣的目标请朝着你的目标，挺起你的胸膛，相信，经过风和雨的洗礼我们会更坚强

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