今日更新!幼儿园学前班数学找规律教案优秀3篇-白发丹心网

时间:2026-11-13 01:18:51 来源:白发丹心网

幼儿园学前班数学找规律教案优秀3篇

【活动过程】一、活动导入1、创设情景,激发幼儿学习兴趣(教师出示PPT,提问)师:小朋友们,看这是什么地方图片里的人在干什么(幼儿自由回答)师:那你们想不想像这些工人师傅一样,设计建造出美丽的图案(想)那我先考考你们,看看你们有多大的本领2、教师出示4块地垫师:用4块地垫铺地板,可以有几种铺法教师先后请几名幼儿上前铺一铺,鼓励幼儿铺出不同的形状,教师将不同的铺法记录在黑板上3、教师提出问题,幼儿讨论师:这些铺好的地板一样大吗为什么4、交流小结,得出结论:虽然拼出的形状不一样、摆放的位置也不一样,但都是用相同的4块地垫铺成的,说明它们一样大二、操作探索1、出示教具中的3条小路,提出问题师:这3条小路的面积谁大,谁小

幼儿园学前班数学找规律教案优秀3篇

也可前后两位同学合作交流解决(边摆边算边写)全班交流后,总结得到”a+b=b+a“这一规律”活动三、玩一玩(练一练第1题)下面我们来玩一个手指游戏,根据我的手势列出算式,看哪位同学又快又对又多同桌玩这个游戏活动四、试一试,你能列出更多的算式吗(出示小兔拔萝卜图)给学生创造探究的机会:通过培养学生的问题意识,让学生对问题敢于猜想、验证巩固应用--拓展体验1、算一算,看谁做得既快又对(练一练2题):做完后,提问:你发现了什么做这组题,你认为怎样想会更快2、比一比(用手势演示出答案)3、排排队游戏(25页4题)4、看一看,填一填,说一说(学生先看,再填,再说想法)1、学生发现:利用这一规律可以避免重复计算

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3) 权利要求书:说明发明的技术特征,清楚、简要地表述请求保护的内容4) 说明书附图:发明专利常有附图,如果仅用文字就足以清楚、完整地描述技术方案的,可以没有附图(二)实用新型专利申请 实用新型专利申请审批流程专利申请—受理—初审—公告—授权 申请实用新型专利需要提交的文件 1)请求书:包括实用新型专利的名称、发明人或设计人的姓名、申请人的姓名和名称、地址等2)说明书:包括实用新型专利的名称、所属技术领域、背景技术、发明内容、附图说明和具体实施方式说明书内容的撰写应当详尽,所述的技术内容应以所属技术领域的普通技术人员阅读后能予以实现为准3)权利要求书:说明实用新型的技术特征,清楚、简要地表述请求保护的内容

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