第二课时教学目标1复习生字以及课文的主要内容2了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法教具准备课件教学设计：一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点二、学习1---3自然段，品味说明方法自主学习，合作探究1课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢在前三个自然段中找出相关的句子生交流、汇报师出示句子(太阳离我们……也要飞二十几年)思考：A用了什么说明方法B用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情师总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点2课文是怎样写太阳“大”的特点呢生找句子，并汇报出示句子(我们看到太阳……所以我们看上去只有一个盘子那么大

秋冬季节天气非常干燥，会带来一些很常见的问题，大家明显的感觉到皮肤干燥，嘴唇也呈现出干干的状态嘴唇干燥是非常令人头疼的一件事情，因为干燥的嘴唇会让人觉得非常不舒适，并且也会有很明显的死皮或者是唇纹，严重的影响美观，究竟嘴唇干燥是怎么一回事呢这是大家需要弄明白的一个问题，其实它和大家的生活习惯有很大的关联，有一些坏习惯会导致嘴唇干燥问题的出现，大家一定要努力避免这几个坏习惯，注意唇部护理，避免唇部干燥问题的出现一、经常舔嘴唇很多人都喜欢舔嘴唇，尤其是在紧张的情况下，总是会下意识的用舌头舔自己的嘴唇，但是大家可能并不知道唾液当中含有丰富的淀粉酶以及蛋白酶，会对嘴唇造成很大的刺激损伤，会导致嘴唇越舔越干，甚至诱发唇炎等疾病

(5)设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写(6)及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新(7)虚心向经验丰富的教学骨干教师求教六、教学措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

手的粗细及手掌的纹路是会随着时间而变化的，因此不能片面的、静止的看手相，而是通过手纹的变化来进行比较，才能更全面细致的了解现在的自己，和看清现在手掌的手纹主要反映了一个人的四层信息： 1先天风水：是指出生时的家庭住宅方面的信息2工作生活：是指父母六亲及同事间上下级之间的关系3气质形态：反映了一个人疾病方面的信息4命运方面：反映了一个人命运方面的信息而今天要介绍的就是手掌的各个丘位所代表的主要含义01 木星丘 木星丘是在食指根部的位置若木星丘饱满、隆起：主道德观念重、本性善良、爱权力、有野心、支配欲强、爱名誉、重尊严、重财帛、有慈悲心、直觉力强，对宗教有兴趣、责任感重，假如你需要一个人来负责扩展业务，他要足够诚实可靠、有责任感，那么木星丘隆起之人，就是你所需要的人了

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