——由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”;对子女来说，是“尊老”3、文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这是不是也太夸张了呢为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事——请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义学生以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解——“我”背的是母亲，妻子背的是儿子母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨、体会文章的人性美

这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福五年级上册语文教案【篇14】教学要求1、通过读课文，引导学生了解农谚的产生和其积极的现实意义，从中领悟到古代劳动人民的聪明才智2、引导学生搜集农谚，关注生活，感悟祖国悠久的历史文化3、认识四个生字教学重点：感悟文章的结构教学难点：了解农谚的产生和其积极的现实意义，从中领悟到古代劳动人民的聪明才智教学准备：搜集农谚教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：出示古柳的诗歌《亲近农谚》，引出课题二、检查预习情况1、指名朗读课文，看读得是否正确流利

当我们身体中的脾胃出现一些问题时，手脚也会有发凉情况的发生，脾胃对我们的身体的运行起着非常重要的作用，一旦脾胃虚寒，会影响身体健康，让人出现肢体寒冷，面色也会变得不好看，那么秋季脾胃虚寒吃什么呢脾胃虚寒的人吃什么好呢1、糯米糯米又被称作“江米”,性质温和,味甘,适合脾虚胃寒的人食用具有暖和脾胃、消除口舌干渴、改善自汗、治疗便溏和腹泻等功效2、莲藕莲藕有健脾养胃、养心安神、除烦消热功效，鲜藕生性偏凉,生吃凉拌较难消化,故脾虚胃寒者、易腹泻者,宜食用熟藕3、羊肉羊肉味甘、性温,入脾、胃、肾、心经;温补脾胃,用于治疗脾胃虚寒所致的反胃、身体瘦弱、畏寒等症;温补肝肾,用于治疗肾阳虚所致的腰膝酸软冷痛、阳痿等症;补血温经,用于产后血虚经寒所致的腹冷痛

（2）全班汇报新积累的词语（见小黑扳）（3）完成填空练习这篇课文讲了（谁）_______（什么事）________三、理清文章条理：1、课文中哪几个自然段讲了这件事（2—10）2、第一自然段告诉我们什么四、四人小组合作学习：1、小黑板出示（1）读课文第二段，用“—”画出彭总在公园门口看到“休息”的牌子后说的几段话，想想各是什么意思该用什么语气读体会彭总这个人物前后心情的变化（2）小组内分角色试着读一读2——10自然段（请各学习小组长负责）2、全班汇报交流（出示三段话）（1）彭总进门走了几步就停了下来，（）问警卫员：“你们搞的什么鬼”（2）“休息休息为什么叫我们进来”彭总冲着所有的工作人员（）说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了

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