仍可作为竞赛形式，男女同学轮流作答，正确得奖励7、61页图完成后，教师继续用竞赛的形式，让学生用There is/are…on/under/over…the…作答(如果时间不够，可略)8、课件出示学生用书61页Let’s find out活动：让学生找一找图中物品摆放的不当之处，并用there be结构作简单表述如果学生学有余力，时间够的话，可让学生说说应该放在哪9、教师板书本课四会单词，让学生在卡片反面或练习本上仿写、记忆Step4Consolidation and extension1、全班听Story time部分的录音，教师讲解故事内容，学生模仿跟读让学生再读一遍故事并回答相关的问题，让学生说一说从故事中学到了什么

在过去的一年里，紧张而愉快的课堂学习丰富了我们的知识，精彩而多样的活动锻炼了我们的才干，我们一起欢乐、一起努力，一起为取得的成绩兴奋;在过去的一年里，或许遭遇过许多次困难，或许遇到过许多次失败，或许还有一些遗憾这些，都已经成为过去不要骄傲，也不要灰心，在新的一年里，相信，我们会做得更好巴西球王贝利风靡足球界，创造了无限辉煌后却仍不骄傲有一次，记者问贝利对哪一个球最满意时，贝利笑了笑，意味深长地说：“下一个”是啊，下一个，贝利很明确地告诉我们，人生，就是要不断地寻找突破，超越自己不管你在过去的一年里，有过多少辉煌的成就，都已成为过眼云烟我们要向前看，因为新的起点在等着我们同学们，日历已经翻开崭新的一页，在这新的起点上，我们应该努力做好几件事：1

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高五、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护

不良反应：少数人有头昏、恶心、发热感等（7）胡颓子成分：含有生物碱、黄酮苷、香豆素、三萜、酚性物质、鞣质等性味归经：平，酸、苦归肺经作用：止咳平喘药理试验证明，胡颓子对实验性慢性支气管炎有一定疗效，黄酮部分有较好平喘作用临床可用于治支气管哮喘、慢性支气管炎“定喘灵”穴位注射或喷雾吸入时作用快，对喘息性慢性支气管炎急性发作期有较好平喘作用喷雾吸入时可立即显效；穴注法经15 分钟起效，可维持6 小时以上，最长者达25 天不良反应：穴注时个别人有过敏反应，感畏寒和战栗（8）七叶莲成分：即鹅掌藤嫩枝，含有挥发油性味归经：温，苦、甘归肺经作用：舒筋活络，消肿止痛实验证明，本品对组胺和乙酰胆碱引起的支气管痉挛有缓解作用

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