谁来读(指明读、齐读)2、记字形生字宝宝读准了，样子记住了吗(出示幻灯片)谁有好办法把它们给记住了(压：一间工厂把泥土给压碎了垂：减一减，睡觉的睡减去目乱：舌头在嘴巴里乱摇虹：换一换，红换走部首加虫……学生各抒已见)(四)初读课文，识字学词：咱的老朋友喜洋洋给大家带来温馨小提示1、自由地读课文，借助拼音读准字音，读通句子2、数一数文章共几个自然段，认真想想，哪些自然段是讲雷雨前周围的景色特点的哪些自然段是讲雷雨中所看到的景色哪些自然段是讲雷雨后周围的景色变化的(雷雨前(1—3)、雷雨中(4—6)、雷雨后(7—8))3、现在请同学们自由读课文(五)感悟课文：同学们想不想欣赏雷雨的这三个不同的景象

ato attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writingbto start listing “word bank” and tell the ss to remember the new wordscto start asking the ss to write the english sentences welltherefore this lesson is in the important position of the teaching material2this lesson is the first part of if the ss can learn it well, it will be helpful to make the ss learn the rest of this unit

简记为：“一正、二定、三相等”五、领悟练习：公式应用之二：(最优化问题)设计意图：新颖有趣、简单易懂、贴近生活的问题,不仅极大地增强学生的兴趣，拓宽学生的视野，更重要的是调动学生探究钻研的兴趣，引导学生加强对生活的关注，让学生体会：数学就在我们身边的生活中(1)在学农期间，生态园中有一块面积为100m2的矩形茶地，为了保护茶叶的健康生长，学校决定用篱笆围起来，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用篱笆最短最短的篱笆是多少(2)现在学校仓库有一段长为36m的篱笆，要围成一个矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大最大面积是多少六、反思总结，整合新知：通过本节课的学习你有什么收获取得了哪些经验教训

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路如果没有红绿灯，行人怎么过马路（学生表演）总结要做到：一站二看三通过5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑要小手牵大手靠右走6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次交通安全教育教案精选篇5一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

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