除了这“三个最”还向我们介绍了激光的什么呢(预设：a激光的应用b学生找到具体语句，教师提炼)小结：激光如此奇异又有如此广泛的应用，难怪在课文最后，作者会发出这样的赞叹(此时，提出课文最后一句“激光真是一种奇异的光啊”(板书)指名读)五、学习“最亮的光”1、导入;现在我们一起去了解这“最亮的光”吧2、CAI显示：“激光，是一种新型的光，是人造的光，它与太阳、电灯发的光是不一样的它有很多特别的地方”(指名读)从这两句中你对激光有了哪些了解(新型的光、人造的光、不一样、特别的地方)师：这不一样，这特别的地方不正是激光的奇异之处吗3、那么，激光到底有哪些奇异之处呢带着这些问题默读课文“最亮的光”这一部分吧

你给我的回答，是操场的篮球或是深巷的奶茶;你给我的泪水，随着操场的落叶植入这深爱的土地;你身姿的摇曳，在书页的翻落下丝丝掠动;你羽翼的泛白，像完不成的画纸不曾落染;你给我的花香，如那年写满寄语的黑板，沁入心扉在青春的寂寞中，滴答着上课与下课;在青春的思念中，徜徉着渴望与幻想;在青春的决绝中，弥漫着时光和荏苒;我们的落幕，是你远去的背影不曾回首;我们的结束，是你手中的音符不再跳动;离别在六月的故事，一版再版，我们的青春却一去不返;最后，我和你，你和青春，在这个六月，落幕，别离……六月份国旗下讲话稿4夜已三更，窗外月朦胧，西风鸣络帷，不许愁人睡只得深夜独倚阑杆，细数落花，深忆三年同学情缘悄然间，泪早已滑落，划破那浩瀚的时间汪洋

手机上点一点 移动监督巧解保洁员监管难题 保洁员收集完垃圾后，其一天的行动路径，全部都有记录当天垃圾的收集情况，也都有明细每一天，相关负责人只要点开安装在手机上的App，查看各个保洁员当天的工作情况，从收集率、考勤、路径轨迹等方面多维度对保洁员进行综合考评此外，资源化利用站的工作人员，也将根据保洁员垃圾收集的情况进行考评考评主要分为优秀、及格、不及格三个档次月度未达标的保洁员，将被扣除绩效奖金通过农村生活垃圾分类和卫生保洁智能化管理，对保洁员实施定期考核和奖励制度，有效破解了保洁监管难题同时，新桐还对各个村实行定期考核和奖励制度从保洁员、投放率等方面加强村委管理，并将垃圾分类实施成效纳入村委年终考核

该部分内容中有些是学生已经熟悉的，在解决这些问题的过程中，首先要对学生已有的知识进行再认识，提炼出解决问题的一般思想——化归的思想，总结出一般的求解方法，在此基础上通过类比获得解决新问题的思路，通过化归解决问题，深化对化归、类比等思想方法的应用3重点难点重点：知道柱体、锥体、台体侧面展开图，弄懂柱体、锥体、台体的表面积公式难点：会求柱体、锥体和台体的表面积，并知道柱体、锥体和台体表面积之间的关系4教学过程 41 第一学时 教学活动 活动1【导入】第1课时 柱体、锥体、台体的表面积(一)、基础自测：1棱长为a的正方体表面积为__________2长、宽、高分别为a、b、c的长方体，其表面积为___________________

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