感冒看似是个小问题，所以大家也不会过度重视，特别是成年人感冒，有时候连药都懒得喝但有时间看似是感冒的症状，硬扛着，可能会出现了心悸、气短，心力衰竭等心脏病症状当出现这些不适时，我们需要高度警惕这不是感冒，应该是异常心肌炎疾病，需要及时去医院检查治疗心肌炎就如同字面上的意思一般，是心肌因各种因素导致的炎性病变，似乎大家对炎症都不以为然，但心肌炎在某种情况下却是致命性的疾病，容易导致心肌损害轻度心肌炎患者可能没有明显症状，但重度心肌炎患者不仅容易出现心力衰竭，甚至可能会猝死大部分心肌炎患者在病发后治疗，治愈率还是非常高的，而急性期心肌炎患者后期可能会发生扩展性心肌病，导致心力衰竭反复出现能够及早查出是心肌炎，对症治疗当然是治病的关键，但往往很多人会把心肌炎当作感冒扛着，甚至一直吃感冒药不见好转，往往这个时候一拖再拖，把自己拖成重度心肌炎

我们希望你们能互相关心，互相支持哲学家说：“财富不是真正的朋友，但朋友是永久的财富”很多钱很容易得到，但是友谊很难找到三年的同学情谊是你一生最大的财富我们希望即使你们毕业了，即使分开了，即使远离了这个世界，你们也能在未来的生活中携手并进，互相鼓励，互相支持我们希望你学会感恩和宽容冰心说：“爱在左边，爱在右边，走在人生的两边，随时播种，随时开花，用芬芳的花朵装点人生的漫漫长路，让穿枝叶的行人踩在荆棘上不觉得痛，眼泪却能流下来，却不难过”我们希望你能独立面对未来摆在我们面前的漫长人生旅途不是一条阳光大道，它会有荆棘和坎坷;会有冷雨和霜冻面对坎坷的人生道路，我们希望你能不骄不躁的赢，优雅的输，寻找自己的目标，持之以恒

领会文章深沉的主旨，体会作者对残酷战争的控诉2感悟这篇微型小说中蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果教学重点：品味文本中的重点词句，理解作者蕴含其中的感情教学难点：理解小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极致课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题1谈话激趣，发现不同过渡：同学们，这个单元我们学习的课文都是小说在前两课，我们学习了《桥》和《穷人》，一篇幅短小，一篇幅较长，但情节都扣人心弦今天这篇小说大家应该已经提前看过了，大家能结合它给你的初步感觉来说说它和前两篇小说有什么相同和不同吗预设：学生就初步印象来谈，不要求详细、深入，可从篇幅、结尾或读后的感觉来谈2出示课题，引导学生读课前#六年级# 导语，了解相关背景

（指名学生背诵）教师总结：我们祖国的文化历史悠久，博大精深，像这样优秀的诗词还有很多很多，希望同学们以后能继续学习，把这灿烂的诗词文化继承并发挥光大小学二年级语文教案（精选篇21）《秋天》教学目的：1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天2、能按一定顺序看懂图意3、正确、流利地朗读课文教学重点：学会生字，知道秋天的特点教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程：一、创设情境，引入新课夏天过去，秋天就来到了3我们的身边秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢让我们一块儿去看一看学生齐读课题：秋天二、讲授与讨论看图1、出示幻灯，请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象

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