机榨香油： 机榨香油是在高温下制取的，由于产生高温，芝麻在榨取香油的过程中，芝麻酚受高温的影响而被破坏流失较大，对香油的天然抗氧化作用降低因此机榨香油比小磨香油的保质期、保存期短机榨香油在高温下榨取的过程中，其所含的营养成分在高温高压下被破坏流失较大，因此机榨香油营养价值相对降低机榨香油含皂量较高，泡沫大，芝麻中含的皂化物在榨取香油的过程中，与香油一起榨出溶于香油中，所以机榨香油起泡磨较大因皂化值过高，人食用后对身体有害，而机榨香油又不能与其他植物油一样经过化学提炼，其中含的皂化物不能除掉采用高压机榨法制取，由于高压产生高温，香味在高温下挥发较大具有一般较浓烈的芝麻焦糊味，口感滋味有糊味和苦味感

9万处，城市中的“细微隐患”，正在被逐一清理民心是最大的政治广东坚持以人民为中心的发展思想，深入群众、深入基层，努力采取更多惠民生、暖民心措施，着力解决好人民群众急难愁盼问题以实干实绩助力高质量发展 营商环境是企业生存发展的土壤广东各地从企业实际需求出发、主动作为，让惠企服务可知可感有效果汕头市龙湖区打造“龙湖区惠企服务平台”，通过省“一网共享”平台调用企业数据，运用AI模型进行精准画像，自动匹配适用的惠企政策，目前惠及企业近3000家同时推行高频事项全流程网办，拓展“秒批秒报”和“不见面审批”范围，常态化推进“高效办成一件事”，落实“应进必进”和一窗受理模式，切实为企业减负增效，还与深圳市、惠州市等多地建立合作关系，更多高频事项实现异地可办，为企业跨区域经营提供便利

（2-3名同学回答）5、教师引导：对呀，雪后的大地就像一张白白的大画布，所以才有了——（教师手指课题，学生齐答：雪地里的小画家）6、教师渲染氛围：房子白了，课桌白了，雪地现在来到了我们的脚下，你们的小脚都踩在像棉花一样的白雪上面了，你们的心情会怎么样（预设）开心、惊喜、快乐等7、教师：雪天我们的心情真特别，你们能把自己的心情读出来吗自己先在下面练习一下（学生练习）教师：谁能读一读给大家听（1-2名同学读）教师：我们一起来呼喊，召唤我们雪地里的小伙伴吧，好不好预设：学生很兴奋，大声的呼喊下雪啦下雪啦8、PPT出示雪地里来了四位小画家的图片，配上文字紧接着教师手指白板，学生齐读：雪地里来了一群小画家

基于此认识，我创设了“为钱江潮制作音乐风光解说片”的学习环境和探究主题，促使学生积极地研究课文，理解、收集、整理、运用有效信息，最终达成问题解决三、教学目标：基础目标：1、小组合作，制作音乐风光解说片，凭借问题情境解决，感受钱江潮的壮观，展现钱江潮的壮观，从而进行爱国主义教育2、进行朗读训练发展性目标：在问题解决过程中，培养合作、交往的能力以及信息检索、处理、重组、应用的能力四、教学重难点：1、重点：充分利用网络优势，为学生创设学习情境，在实践活动中促进学生主动学习，感受钱江潮的壮观2、难点：能把搜集到的信息，进行有效地筛选、整理、并整合成具有学生思维特色的导游词五、教学过程：（一）、情境导入，让学生走进文本

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