中新网杭州11月13日电(鲍梦妮)11月13日，交通运输部低空交通运输装备及系统重点实验室(下称“重点实验室”)建设启动会在北航杭州国际校园举行天目山实验室主任、北京航空航天大学副校长赵巍胜在致辞中表示，重点实验室落户杭州，依托天目山实验室、联合北航与北京交通大学共建，是部省合作、科教融汇的一件大事，也是北航服务交通强国建设、服务浙江低空经济高质量发展的重要载体重点实验室的获批，标志着天目山实验室在低空交通领域从“单点突破”迈向“系统集成”的新阶段交通运输部低空交通运输装备及系统重点实验室建设启动会现场天目山实验室供图 现场举行重点实验室第一届学术委员会、产业专家咨询委员会聘任仪式，为重点实验室提供重要智力支持

许多人可能不知道，这首在北半球寒冬里给人们带来融融暖意的歌曲却创作于一个炎热的夏季作者创作这首歌的目的是消暑歌曲作者是美国音乐人梅尔·托尔梅和鲍勃·韦尔斯歌曲版权经理戴尔·希茨说，托尔梅1944年7月去韦尔斯位于洛杉矶的家拜访他走进起居室，看见一个本子上涂写着一句话“火上烘烤着栗子”托尔梅问韦尔斯：“你为什么写这么一句话”韦尔斯回答道：“我正在想些和冬天有关的事今天热死了我游泳，冲凉，用各种方法消暑”托尔梅于是说：“我觉得我们可以从这句话开始写首歌” 两人随即行动起来，仅用40分钟就谱写出《圣诞歌》的词曲

引导学生总结：在总数中占的颜色多的可能性大，占的颜色少的可能性小可以进一步渗透“公平”的思想与画法2完成教材第46页“做一做”第1题先让学生观察从图中能得到的信息，再说一说(盒子里红色的棋子多，黄色的棋子少)引导学生运用可能性大小的逆向思考：从可能性的大小可以推想数量的多少吗(让学生动手操作，小组合作，并记录结果)四、拓展小结师：这节课你们学了什么知识有什么收获引导归纳：1事件发生的可能性有大有小2在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小3摸到的可能性大的说明在总数中占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中占的数量少作业：教材练习第47～48页练习十一第5、8题

课后作业：1、生死问题，历来是中外文学和哲学所关住的重要话题收集其他名人对生死的看法，然后谈谈自己生死的感触“朝闻道，夕死可矣”《论语里仁》“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”《孟子告子上》李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄”司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”藏克家说：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”领导人说：“生的伟大，死的光荣”2、根据自己的兴趣查找资料了解魏晋时期文人的思想、风尚和文化环境七、课堂总结我们一起聆听了王羲之那穿越了1600多年时光的对于人生的一声深深的悲叹，体验了古人关于生死问题的思考是的，我们人类确实无法改变死亡的命运，但是，我们的精神却可以光照千古

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