说出相应的理由引导学生介绍课文作者：西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家生于军官家庭1934年开始写作1938年毕业于高尔基文学院曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委等职1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作剧本《我城一少年》(1941)表达了苏联人民对即将来临的战争的必胜信心，长篇小说《日日夜夜》(1943～1944)，描写了苏红军在保卫斯大林格勒战役中的英勇事迹战争后期，曾随军经过东欧各国，直至柏林，写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》(4卷)战后曾到过美国，写有剧本《俄罗斯问题》(1946)，该剧本揭露了美国统治集团发动新战争的企图还发表有诗集《友与敌》《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获得斯大林奖金

因此，这几句要念得充满了淡淡的忧愁）请同学们带着淡淡的愁伤齐读第一节④哪些诗句充满了迷惘、追求（天河何处远远的海雾模糊怕会有鲛人在岸，对月流珠）老师引导学生想象画面：凄婉的鲛人流珠讨论、归纳：异乡的月光令人思接万里，故乡的印象充满了淡淡的愁伤，为什么诗人联想到那银亮壮观的天河被海雾笼罩、隔断、感到困惑、迷惘、追寻，这里的天河指银河吗不，是诗人所热爱的美丽的祖国祖国灾难深重，令诗人痛心忧伤，诗人怕祖国的前途茫茫，想到多情的海雾似有泣——远远的海雾模糊，由此，又产生了一个令人痛心的想象——怕会有鲛人在岸，对月流珠⑤鲛人真的是指鱼吗这泪为什么而流呢师生讨论、归纳：鲛人指的是诗人这类爱国青年，他们看到祖国的现实，天河的无处寻觅，只能遥望茫茫的大海，像伤心的鲛人伫立岸边，对月深思，思乡泪、爱国泪、忧心泪，化成一行行诗行，这也可视为诗人的“流珠”吧

2、欣赏流动的绿——林色(1)指名读林色部分(出示雨中山林的图片)(2)老师有疑问，谁能帮老师解决(请学生自愿举手)山林是色彩分明，绿是主色调，这绿怎么会给人流动之感呢这绿色流进眼睛还可以理解，怎么还能流进心胸呢所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，水是流动的，所以绿色好像在流动因为这“绿”作者是用“心”看的，用心感受的，因此“绿”流进了心胸(3)再读3、品味幽静(1)(课件出示山静)不知什么时候，雨，悄悄地停了风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处，凝聚在树叶山上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响---丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵

中新社西宁11月10日电 (记者 孙睿)青海省海西蒙古族藏族自治州(简称“海西州”)德令哈60万千瓦抽水蓄能电站项目开工建设启动仪式10日在德令哈市举行，标志着中国西北海拔最高抽水蓄能电站项目正式启动建设--> 项目坐落在海西州德令哈市蓄集乡，总投资5227亿元人民币，装机规模60万千瓦，安装两台30万千瓦可逆式机组，设计年发电量103亿千瓦时在枢纽布局方面电站涵盖上水库、下水库、输水系统、开关站等核心组成部分电站上水库正常蓄水位4008米，调节库容256万立方米；下水库位于巴音河上，即已建蓄集峡水利枢纽大坝下游，正常蓄水位3340米，调节库容264万立方米抽水蓄能电站如同电网的“巨型充电宝”，能够在用电低谷储存电力，用电高峰释放电能，承担调峰、储能、应急备用等多重功能

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