(导入“What’s her name/ What’s his name)1Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通过复习starter U1 所学的男名和女名， 向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’s her name/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with them

② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do可提问3-4人(2)口语练习 谁的本领大：① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组2Presentation(新课呈现)(1)Start① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animalsWhat can they do② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作(2)Let’s learn① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy

关于社保卡的这些问题，这里都有解答→查看详情 最高奖金5000元反邪教AI短视频创作大赛火热征集中 “邪教不能信，参与是犯罪”反邪教AI短视频创作大赛自启动以来热度持续攀升距离投稿截止还有一个多月，赶快抓紧时间参赛，最高5000元奖金在等你查看详情 ◆ 女子实习期上高速追尾身亡，男友在副驾睡觉要担责◆ 船员海外惹官司被判无罪，为何反赔公司23万◆ 建筑垃圾入海，谁为海洋生态买单1全县被“拉黑”，网购不到榴莲车厘子，因一人利用“仅退款”诈骗 2全球首个人形机器人自由格斗联赛，为何在广东3只剩72小时中国果断出手跨国追索 统 筹：李 琳 朱 景 监 制：黄艾明 策 划：胡澳靖 设 计：杨晨悦 校 对：梁洁萍

六、 读出自我，提升精神境界讨论：莲是花中君子你如何理解君子的品格今天我们还需要像莲一样的君子精神吗七、 才华展示围绕“莲香四溢—莲文化魅力探寻”这一主题，查资料寻找莲与中华民族传统的渊源，可用不同艺术形式来表现：画，文字，多媒体，歌曲，舞蹈，表演等八、师小结初中语文教案精选篇7学习目标：1、能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点2、揣摩语言，领会作者与主人公老王的思想感情3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操学习重难点：1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情2、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会关注、关爱他人资料连接：走进作者：杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家，江苏无锡人

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