3教师准备Chant and find的挂图或投影片4教师准备一本小红书和一本大蓝书5教师准备放大的Chant and colour的挂图或投影片6教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图三、 教学步骤1热身/复习(Warm-up/Revision)(1) 让学生听“Colour Song”并拍手跟唱(2) 问候接力赛(3) 用“Guessing Game”来复习颜色教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色并引出颜色grey(4) 用游戏“Slow Motion”(慢动作)来复习文具(5) 用Simon Says的游戏复习小丑身体的部位(游戏规则同前)2

words & expression_r_rs 生词和短语prefer, lyrics, gentle, energy, interest, known,sing along with, remind sbof2key sentences 重点句子i prefer music that has greatlyrics(p44)i love music that i can singalong with(p44)rosa likes music that’s quietand gentle(p45)ability goals 能力目标enable the ss to talk about different kinds ofmusic and their own preferences

这堂设在助燃“东北超”第二现场的“行走思政课”，是本次活动最具深意的设计之一顺城区第二实验小学将家乡文化宣传与赛事助燃深度融合，既让孩子们在讲解中读懂抚顺的城市底蕴，厚植“爱家乡、建家乡”的理想信念，更用“东北超”赛事平台，展现抚顺的城市魅力，成了“宣传东北、推介家乡”最生动的缩影，与东北超“振兴东北体育、凝聚区域力量”的主题高度契合文创市集里的爱心：小小善举聚起暖流 热闹的文创市集上，一个个“小小摊主”的身影格外亮眼本次活动打造的“逐梦东北超·艺启少年潮”文创市集，设置10个特色摊位，寓意“十创十美”，覆盖美育绽放、动手科创、体育技能、公益跳蚤书市等方面，所有摊位全由学生自主运营同学们不仅要自己打理摊位、讲解展品，还要独立完成交易结算，在沉浸式实践中锻炼着沟通、协作与表达能力

(师鼓励生用多种方法识字)5、开火车认读生字并组词识字和写字是阅读和写字的基础，是一、二年级的教学重点教师尊重同学的不同的学习方式和学习方法，相信同学能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自身最喜欢、最习惯的方法识记汉字充沛利用同学的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合四、 朗读感悟，自主探究1、想把这篇课文读给大家听吗想怎么读请一个同学当小老师来分配朗读任务2、同学自主评价朗读情况，正音3、听录音读课文，考虑刚才提出的问题：谁为谁骄傲我为什么为你骄傲呢同学回答(板书：老奶奶小男孩)4、联系实际，解决问题：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢(小组充沛讨论)汇报讨论的结果：(板书：老实)5、咱们一起来看看课文中的小男孩是怎么想的，怎么做的

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