(不好——好共三人)4齐读你们也想吟诵一番吗想读的站起来读，自己读自己的，相信自己，你就是最棒的六、背诵课文1练习背读得这么好，能试着把它背下来吗自己先练练2指名背谁来试一试(不好——好共三人)3齐背这么多都背下来了，我们一起来背好吗同学们，短短的四十分钟里，我们读通了古文，弄懂了它的意思，还有大部分同学把课文背下来了，收获真不小今天晚上把这篇文言文背给你的家长，把这个故事讲给你的家长听，好吗苏教版小学语文六年级上册教案精选篇5《列子两篇》【教学目标】1引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象2引导学生感悟从不同的角度理解寓意3指导学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导

其中出现了形容词比较级的用法，它们是：nicer, bigger, heavier, cheaper它要求学生根据图、词和句子提示创造性的对话2．教学重点（1）指导学生掌握和熟练运用那些难以理解的词、句型和句子，如cakes with meet(2)指导学生口头熟练表达就中秋节这一话题展开的对话内容，包括第二部分的购物经过（3）形容词比较级的用法3．教学难点学生根据实际情境需要真正开口讲英语4．教学目标（1）技能目标学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息；能就本课语言难点造句，而且无语法错误；能就类似话题，创造性地自编对话；掌握形容词比较级的用法

生：平行四边形的对边相等，对角相等师：看来小朋友已经和平行四边形交上朋友了，现在老师想来考考大家，请看屏幕（课件）：下面哪些图形是平行四边形（老师随意指到一个图形）如果你认为是平行四边形小朋友就做这个手势，如果不是平行四边形，小朋友就做这个手势，比一比哪个小朋友的反应最快围平行四边形刚才小朋友不仅反应快，而且判断准确，真了不起，下面我们再来做一个游戏，每个小朋友在钉子板上围出两个不同的平行四边形，边围边想围平行四边形时要注意什么哪个小朋友愿意上来展示自己围的平行四边形的你能介绍一下你是怎么围的吗第三条边你是怎么围的用七巧板拼出平行四边形小朋友喜欢玩七巧板的游戏吗小学教案数学精选篇4教学目标：知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”

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