诗中有山有水、有香有色、有画有歌、有情有趣，给人以全方位的审美体验，是一首读来上口、唱来动情的山歌设计理念： 新课程标准指出“阅读是一种个性化的行为自读、自悟是阅读的基础因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，积累优美语言，提高审美情趣因此，本文的教学着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念通过多种形式的朗读，读准字音，读通句子，读懂词句的含义，读出自己的感受和理解，在此基础上，积累词句，内化语言，适当拓展延伸说话、写话教学目标： 知识目标 认识7个生字，会写5个字了解“支”字的字理演变过程能力目标 通过读、悟、赏、画、唱，进一步培养学生的鉴赏力

想想这则寓言讲了什么故事2、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现抓住重点词语，读懂课文3、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感4、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗5、读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解二、学习第三则寓言《蝉和狐狸》1、还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗自己讲一讲2、初读寓言《蝉和狐狸要求：读准字音，读通读顺句子想一想这篇寓言说了一件什么事3、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处4、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当5、读第五自然段，说说自己对寓意的理解

4、将5克陈皮、4片生姜与焯过的排骨，一同放入砂锅内5加适量清水，大火煮沸;水开后放入黄酒，转小火慢炖;40分钟后放入马蹄和萝卜，再煮20分钟左右2、加入适量盐和味精;一锅鲜美可口的汤，大功告成功效：胡萝卜具有糖、降脂、改善视力、促胃肠蠕动的功效;排骨富含蛋白质、钙等营养物质，可以起到补钙、滋阴补肾、益精补血的功效，搭配马蹄煲汤食用能保护眼睛、清热滋阴、开胃通便等马蹄甘蔗水：养胃降火 3、原料：甘蔗、马蹄做法 1、甘蔗削去外皮，从中间剁开成小根2、马蹄洗净挖掉小蒂3、把两种材料一起搁锅里，大火煮开后捞净浮沫4、转小火至马蹄全熟即可功效：甘蔗味甘、性寒、归肺、胃经;具有清热解毒、生津止渴、和胃止呕、滋阴润燥等功效，搭配马蹄煮水不仅味道甘甜，还可增强清热生津，开胃润燥的功效，主治口干舌燥，津液不足，小便不利，大便燥结，消化不良，反胃呕吐，呃逆，高热烦渴等症状

这时师追问“你怎么知道它是长方形，它是正方形呢”使学生说出这面的图形要长一些，这面的图形要方一些的感觉预设二：学生可能说这样分的依据是这边的图形要方一些，这面的图形没有这样方师：小朋友们说出了自己分类的想法是这些图形要方一些，什么叫方呢小朋友们用这面的方巾或生字卡片对折一下，可以上下对折，也可以斜角对折，看从中你能发现些什么学生操作后说自己的发现，四边都是一样长的师：用算式卡片斜角对折，它们的边是一样长的吗学生：不一样长师：对了，方方的图形四边都是一样长的，像这样的图形我们把它叫做正方形；这边的图形也有四条边，但它的边不是一样长的，所以这种图形不是正方形，这种图形是什么图形呢对了，同学们叫它长方形

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