板书“井”，学生识记，交流方法，扩词（2）揭示课题，板书课题2、读题质疑，激发兴趣（1）齐读课题，说说课题的意思认识“忘、挖”，说说识记的方法（2）设疑激趣师：看到课题后，你有什么问题要问吗（预设一：挖井人是谁预设二：吃水人是谁预设三：为什么要带领战士给乡亲们挖井）二、带疑读文，识记生字，读中感悟1、自读课文，要求读通顺，读正确（1）学生自由地读课文（2）教师检查学生读文2、反复读文，解决学生质疑，随文识字（1）解决预设一：挖井人是谁学生回答：教师提问：你是从哪儿知道的读读课文中的有关句子，教师出示的画像，介绍，随机解决“领导”“革命”两个词（2）解决预设二：吃水人是谁学生可能答出乡亲们，教师追问：哪里的乡亲们

教学过程：课前播放《世上只有妈妈好》歌曲一、导入1、同学们，听着熟悉的歌曲，我们的心中涌动着一股暖流每一个人，无论走到那里都放不下自己的母亲歌颂母亲是永恒的话题我们以前就学过有关歌颂母亲的课文，还记的吗今天我们继续学习《第一次抱母亲》请大家齐读课题(设计思路：通过歌曲激情，通过谈话让学生回顾学过的课文营造了一种和谐的气氛，调动了学生的积极情绪，为进入新课打下了良好的心理基础)2、通过上节课的学习，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母亲不能下床，便有了作者第一次抱母亲可作者没想到母亲这么轻，差点摔倒现在，请同学们打开书，轻声朗读第2-3自然段，找出描写作者第一次抱母亲后的心情的语句二、合作探究，体悟情感(一)体悟难过1、学生朗读第2-3自然段，找画描写作者第一次抱母亲后的心情的语句

财报出炉后股价暴涨16%，带动半导体板块集体走强时间点卡得这么准，巧合吗实际上，这是一笔旧账美光首席商务官苏米特·萨达纳说了一段意味深长的话：“在上轮存储市场低迷期，由于部分客户趁机压价至冰点，导致美光毛利率转负，公司被迫暂停产能投资我们当时告诫某些激进压价的客户——这种做法不利于产业健康发展” 他没点名，但分析师和前存储企业高管透露，那个惯用庞大采购量为筹码迫使供应商接受最低报价的，正是苹果BMO Family Office首席投资官Carol Schleif的总结很扎心：“美光能够创造如此强劲的盈利和收入，归根结底是有人在为此买单” 谁买单苹果怎么买单涨价呗苹果与美光的恩怨，并非个例Miller Tabak策略师Matt Maley警告称，美股科技板块近期已出现一些裂缝

这说明，在公元前1500年到公元前1000年之间，存在一个广泛而持久的贸易交流网络，它覆盖了蒙古高原南部、黄土高原、青藏高原东部、中原地区以及四川盆地“大约在3000年前，三星堆社会受益于一个延伸至中国北方乃至可能包括蒙古高原的远距离互动网络，再次证明青铜时代我国各区域文化有着广泛和深入的交流和互动，中华文明多元一体的格局早在数千年前就已形成并深入发展”刘建成说在公元前1000多年我国西周时期的高等级墓葬中，红玉髓珠突然大量出现，被视为是社会等级与文化身份的象征三星堆祭祀坑中出土的文物，为青铜器、金器、玉器、象牙等贵重祭祀物品这些精致的红玉髓珠与上述物品共同出现在三星堆祭祀坑中，表明当时古蜀国的精英阶层不仅能够获取千里之外的高价值物品，而且交换行为本身也是一种地位与威望的展现

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