教学过程： 一、回顾场景，激疑设问回忆课文中令自己印象深的场景，用自己的话说一说导语：通过上节课的学习我们对军犬文尔内有了一个大概的感知，回忆一下文中那些场景感动了你预设：学生印象深的场景可能主要集中在文尔内两次复仇的情节上二、激起共鸣，引出第14自然段段导语：文尔内为主人拼死复仇的场景令我们震撼，让我们感动那么，亲身经历了这一事情全过程的作者又会有怎样的感受呢请你在课文中找一找，哪段话最能表达作者的感受(依据学生发言出示) 狗的不寻常的行为用什么来解释文尔内竟能由柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味这个人的气味在它的头脑里保存了8年之久8年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天生：齐读 三、激发疑问，引起深思

长方形有两种对折的方法，正方形有4种对折的方法，这个特殊的五边形有五种对折的方法，而圆有无数种对折的方法呢不管是一种还是很多种对折方法，只要对折后折痕两边的部分能够完全重合，这图形就是轴对称图形设计意图：在认识轴对称图形的特征时，教者安排了三个层次的教学环节：第一层次，让学生在丰富的实例中进行感知，第二层次让学生在充分的操作中感知，第三层次放手让学生进行独立的选择和判断层层深入，有利于学生更好地认识轴对称图形4、训练，巩固特征（1）完成想想做做，实物投影出示图形师：这是我们生活中常看到的一些图形，你能判断出它们中哪些是轴对称图形吗（先独立判断，如果你认为是轴对称图形的，在下面打勾，并且用尺子画出一条虚线来表示你准备怎样对折，全部完成了，由小组长组织大家讨论，全班交流）（2）完成想想做做，实物投影出示图形师：看来，小朋友已经能根据轴对称图形的特征识别出生活中的许多轴对称图形了

就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐那他们的快乐又是什么呢今天我们学习——《槐乡的孩子》(板书课题)初读细读，感知理解1、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍2、前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选选手各组选派代表分节朗读课文3、师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形花和果实可以制黄色染料花、果实以及根上的皮都可以入中药4、讨论：a、槐树什么时候开花那花苞什么样的文中又称槐花为什么b、槐米有什么用处c、课文哪部分介绍了槐米

若热多寒少，气短胸闷，汗多，无骨节烦疼者为热盛而津气耗伤，可用清热生津益气之白虎加人参汤加味治疗，津伤较甚，酌加石斛、玉竹养阴生津3寒疟症状 【主症】但寒不热，或寒多热少，口不渴，胸胁痞满，神疲肢倦苔白腻，脉弦迟【治法】辛温达邪【方药】柴胡桂枝干姜汤合七宝截疟饮：柴胡、桂枝、厚朴、干姜、炙甘草、陈皮、瓜蒌根、牡蛎、黄芩、草果、常山、槟榔若汗出不畅者去牡蛎;寒湿内盛，胸脘痞闷者加青皮;泛吐痰涎者加蜀漆、附子以温散寒痰4瘴疟 【主症】(1)热瘴症状：热甚寒微，或壮热不寒，肢体疼痛，面红目赤，胸闷呕吐，烦渴饮冷，大便秘结，小便热赤，甚则神昏谵语舌红绛，苔黑垢，脉洪数【治法】辟秽除瘴，清热保津【方药】清瘴汤加减：青蒿、玉竹、茯苓、生地黄、柴胡、半夏、知母、陈皮、竹茹、黄芩、黄连、枳实、常山、益元散

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