设计意图：本环节主要通过初读课文来学习生字、理解词语的意思在识字学词中，发挥学生自主识记字词的能力，通过自己质疑、全班解疑，教师点拨等方法来理解词语三、再读课文，整体感知1指名读课文，边听边思考：每个自然段讲了什么2学生汇报，教师点拨第1自然段：海滨小城美丽的大海和天空第2自然段：早晨，到处都被朝阳镀上了一层金黄色第3自然段：沙滩上的贝壳与渔民捕鱼归来时的情形第4自然段：小城庭院里的树第5自然段：小城公园的美丽第6自然段：小城街道的美丽第7自然段：总结小城的美丽与整洁3梳通文章脉络师：课文哪几个自然段写了海滨的景色哪几个自然段写了小城的景色第一部分（第1～3自然段）：写海滨的美丽景色第二部分（第4～6自然段）：写小城的美丽景色

我衷心希望，廊坊中心支公司全体同仁能把开业作为创造辉煌业绩的新起点，继续弘扬“关爱零距离，服务无止境”的公司理念，以“让中国每个家庭拥有保障和幸福”为己任，在廊坊这个现代化宜居生态城市树立起国华品牌，为国华人寿保险股份有限公司发展壮大、为廊坊市保险市场的繁荣昌盛、为廊坊市的改革开放和现代化建设事业做出应有的贡献同时我也恳请，廊坊市的各级领导和有关部门能一如既往地关心和支持国华人寿保险股份有限公司在廊坊的起步和发展，我们有信心、有能力，与廊坊市社会各界和广大人民一道，共同创造更加美好的明天凝国华之专业精神，创廊坊之繁荣盛世最后，再次祝愿廊坊中心支公司开业大吉祝廊坊中心支公司的全体员工们马到成功祝各位领导、各位来宾和朋友们身体健康、工作顺利

3、创设情景，发挥想象力，训练口头表达能力：a、师戴落叶头饰，带领同学到果园（生闭上眼睛想象自己来到果园）b、你看到了什么水果看到了怎么样的水果（举例：我看到了很多又大又圆的西瓜）c、水果的味道怎样啊（甜）积累词语（出示词卡：甜津津、甜丝丝）指名造句4、指导朗读（读出甜甜的味道）板书：尝尝香甜三、合作学习一、三、四段：1、与好伙伴一起选择最喜欢的一段来学习（完成电视出示的几点学习要求）学习要求：（1）读一读：用你们喜欢的方式来读一读课文（2）说一说：读完之后，说说你知道了什么（3）演一演：配上动作、表情再读一读课文2、汇报交流（按学生说的顺序随机安排教学顺序）（1）绿绿的太阳a、练习说话：绿绿的

描写夏天的诗句古诗7 赵必象 远迎风，回避暑人似荷花，笑隔荷花语无限情云并意雨惊散鸳鸯，兰棹波心举约重游，轻别去断桥风月，梦断飘蓬旅旧日秋娘犹在否雁足不来，声断衡阳浦这是一首次韵词，同样是描写景色，与原词的工笔白描相比，这一首更多地加入了个人的感情避暑忆旧，写眼前荷花风月，景色虽然不如原词的含蓄淡远，却是情深义重，更有端方文人的风范描写夏天的诗句古诗8 辛弃疾 松冈避暑，茅檐避雨，闲去闲来几度醉扶孤石看飞泉，又却是、前回醒处东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露这首词描写的是闲散生活，却也透露了身世之痛虽然反映了作者的超脱、美好的感情，但寓居乡下，宏图难展的沉重与乡间亮丽美景带来的闲适交织成为了一种复杂的感情，也因此更让我们感受到了一个活生生的、有血有肉的辛弃疾

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