“是教女儿和她们的朋友打羽毛球，让我慢慢适应了这里的生活”回想当年初到福州，生活环境的差异、对家人的思念，让辜姵婷略感不适她说，这颗小小的羽球，陪伴她走出了“困境”在福建体育职业技术学院执教十余年来，辜姵婷主要面向14至18岁的中职学子开展羽毛球专项授课教学中，辜姵婷融合了台湾职业羽毛球队的训练经验与大陆的教学理念，既保留传统训练方法，也引入短视频、前沿赛事等新式素材，因材施教教学期间，辜姵婷来回走动，指导着学生，十分忙碌吉新鹏、林丹、谌龙、黄东萍等奥运冠军的照片张贴于墙上，无声地激励着后来者6月5日，在福建福州，来自台湾的福建体育职业技术学院教师辜姵婷正在给学生上课中新网记者吕明 摄 与她搭档教学的是大陆同胞、从国家羽毛球队退役的李锦秋

直至耄耋之年，身体机能已让她忘记了许多往事可当见到淑柔的那一刻，满头华发、手脚已不利索的她，却还记得当年腌的咸肉她问淑柔：“好吃吗” 情义是什么是木生冒死救人的那一跃，是他在纸上反复写下的那个“柔”字，是南枝18年替另一个人寄出的信与钱，是她在遗忘一切之后依然记得的那块咸肉它不是血缘，却比血缘更深；它不是誓言，却比誓言更重山海挡不住的，是广东人骨血里的有情有义05 “情义”的烙印 银幕之外，同样滚烫 那个时代的“广东人”，被时代的巨浪裹挟着远走他乡他们身不由己，但从未丢失选择善良的勇气；他们经历磨难，但从未背弃坚守信义的良知这份敢为人先、务实坚韧、有情有义的精神，在今天依然滚烫76岁的越南阿嬷芬姐，在电影热映后终于回到汕头，跪在祖祠前祭拜，完成了七十六年的归乡梦；泰国华文教师刘子川，在禁令中用泰语标注汉字，为海外游子守住文化根脉；法国侨领郑辉从小小的杂货店起步，累计为家乡捐资超千万元；马来西亚侨领吴俊标，捐资2000万元建起文化馆，只因祖父的话：“无论走多远，都不能忘记自己的根

你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来1．清晨(1)现在，我们就来看看清晨的日月潭用我们以前学过的读书方法来学(找好词、想画面、美美地读课文学生自学，师巡视指导(2)讨论交流：你觉得哪些词特别好(学生汇报交流)挑生读词(3)理解“隐隐约约”①读句子，这样的画面你们能想象得出来吗②看课件，像这样看起来不太清楚，不很明显就叫“隐隐约约”③读好句子(轻轻地、慢慢地，让人感觉清晨的沉寂)④用“隐隐约约”说个句子2．指导朗读(指读--师范读--指读点评--齐读--背诵)3．中午的日月潭过渡：中午的日月潭有时太阳高照，有时细雨绵绵，你喜欢哪一种情景呢--用刚才的方法选读自己喜欢的部分(1)自读读书速度可稍慢，边读边想象描述的景物，要突出形状特点

生：24师：为什么只有24可以呢生：因为只有24既是2的倍数，又是3的倍数)(二)拓展训练，灵活创新以前我们用除法来检验这个数是不是3的倍数，今天我们又学了3的倍数特征，我们只需要求各个数位上的和是3的倍数就可以，但是如果遇到这样的题怎么办(PPT)13689362754、123456789老师：如果用各个数位之和是3的倍数，比较麻烦但是我们用划掉3的倍数的方法求，这样即便是很复杂的数也能特别轻易的解决比如：13689362754，从左开始，1不够，看13，是3的4倍，余1，和6组成16余1,18算完……后面的练习我们下课完成，好，这节课不仅发现3的特征，还根据特点发现简便地判断方法，更可贵的发现了背后的道理

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