课外搜集资料：你还知道哪些长度单位二年级下册数学教案精选篇4教学目标(一)通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力(二)培养学生思维的灵活性和深刻性(三)渗透多角度思考问题的辩证唯物主义思想教学重点和难点重点：灵活运用两种解题方法，选择解题方案难点：正确分析数量关系，选择方案教具和学具写有练习题的幻灯片和幻灯教学过程设计(一)做一做，说一说“一个缝纫组运来98米布，做儿童服用了48米，做婴儿装用了45米，还剩多少米”要求学生独立思考并动笔做在课堂练习本上(用两种方法解答)，教师课堂巡视，然后请两名学生板演(每人一种方法)学生甲 98-48=50(米) 学生乙 48+45=93(米)50-45=5(米) 98-93=5(米)学生解答后，教师可请学生先分析数量关系，再说说解题思路和每个算式所表示的意义

经常性的感觉到食慾不振，精神也不好，有的时候吃了之后还想吐出来，如果一直是长时间的持续这种情况，就要去医院检查确认病因的，当然如果是女性的患者，首先应该是去看看妇科，确认一下是否因为怀孕而导致的，因为在怀孕的早期出现这样的情况是很正常的，这样的情况一般来说不需要特别的处理，只要过了三个月之后这种症状就会自然消失的，但是还是要注意营养的补给，因为在前三个月的营养对胎儿也是很重要的，但是如果是非女性患者，又或者是女性患者在排除了怀孕这个原因，那么就要通过其它的检查来确认是什么原因导致的，再对症下药，相信就能药到病除的一般建议检查是否是有咽喉炎,扁桃体炎和胃炎，还有是否有肝炎等但这样的情况多数都是胃炎或者是消化不良导致的，建议口服藿香冲剂试试，奥美拉唑，同时一定要禁烟 ，酒，咖啡，茶，辛辣食物等等，还要少吃含淀粉内的食物如土豆，芋头，粉丝，粉条，红薯等等,也不要吃苏打饼干，还要少食多餐，定时定候进餐，过于坚硬和不容易消化的食物也不要吃

学生分析：学生在二年级学习了整数加减法的计算上节课已掌握了大小的比较，对于今天内容的学习应该很容易但对小数点对齐的情况，不能老师告诉，得让他们自己发现另外，同学们对计算的学习缺乏兴趣，教师应创造机会积极调动其兴趣与自主的意识教学目标：1、知识技能目标：在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加、减法的计算方法(不进位和不退位)，并能正确进行计算;能利用小数加减法解决简单的实际问题2、过程与方法目标：经历探究小数加、减法的计算过程，明确小数点对齐的算理3、情感态度与价值观目标：培养学生学习数学的兴趣，激发自主探究的_，提高自主学习的能力教学重点：理解并掌握小数加、减法的计算方法(不进位和不退位)，并能正确进行计算;能利用小数加减法解决简单的实际问题

妈妈大声喊道：“钟裕涛，吃饭了钟裕涛，吃饭了”妈妈又重复了好了好几遍，可是我却浑然不知直到表哥在我耳后大喊：“吃饭了”我才如梦方醒还有一次，我在学校里拿出一本课外书，津津有味地看了起来二十分钟过去了突然，清脆的上课铃打响了老师沿窗边走了过来，我后面的邱子维一边轻轻地拍着我的背，一边说：“罗老师(班主任)来啦”可我没反应这时，我的同桌突然间把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差点儿都摔“平”了当我回过神来的时候，罗老师早已从我的身边走了过去了我对书的兴趣越来越浓厚，我贪婪地吸收书中的精华，储存在脑海里眼睛累了，向远处眺望一会，脖子麻了，扭动一下这爱书爱得离奇为了书，我放弃了许多，我无悔因为，收获了，总要付出代价

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