(课件4)2、指生朗读反馈3、听读课文要求：认真听，轻轻的跟老师读，读准字音，认清字形4、尝试模仿联系朗读课文(三)学习课文1、借助拼音，认读生字2、逐句学习课文(1)第一行：老师范读(出示课件)学生思考：为什么说蓝天是白云的家呢小朋友再想一想，蓝天还可以是谁的家呢(蓝天)是( )的家(2)第二行：男生读(出示课件)思考：你知道了什么为什么说树林是小鸟的家呢请开动小脑筋想一想，树林还可以是谁的家(3)第三行：女生读(出示课件)思考：你听明白了什么为什么说小河是鱼儿的家呢请再想一想，小河还可以是谁的家(4)第四行：指小组读(出示课件)思考：你又知道了什么为什么说泥土是种子的家呢请再想一想，泥土还可以是谁的家

校园的一草一木，也都见证了你们的成长与欢乐孩子们，你们完全有理由为自己这充实的六年而喝彩而今，童年无忧无虑的日子即将过去，母校渐渐成为你们眼中渐行渐远的风景毫无疑问，你们早已由六年前的懵懂无知成长为有知识、有理想的大孩子你们未经风雨锤炼的羽翼正日渐丰满，雄心勃勃地等待着展翅高飞的那一天在此之前，我想对你们提出两点希望：第一，希望大家能够在以后的学习和生活中更加勤奋因为，天道酬勤，一份耕耘才能有一份收获所有的成绩都离不开“勤奋”二字唯有脚实地、勤勤恳恳、持之以恒，我们才能在通往成功的路上越走越远第二，希望大家继续保持和发扬母校“学会感恩”的精神不论我们走到哪里，不论我们身处何境，是快乐还是悲伤，是平顺还是坎坷，我们都要记得感激身边的人

④出示文本框：谁能通过板书提示把这段话补充完整目标专一、持之以恒，所以如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢⑤我们应该带着什么感情来朗读李时珍的故事呢我们就带着这种感情一起朗读李时珍的故事吧，读的时候注意突出表现他目标专一、持之以恒的词语●爱迪生①是的，功夫不负有心人②天下无难事，只怕有心人，为我们都能成为一个有心人鼓掌③“孜孜不倦”理解了吗爱迪生孜孜不倦的结果怎样呢④出示文本框：我们把前面的填空再做一下好吗先说给自己听听，然后再举手回答目标专一、持之以恒，所以如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢我们再来朗读爱迪生的故事，体会他目标专一、持之以恒的精神●齐白石①的确，时间就是生命②老师问一下，白石老人小时侯的事你是如何知道的

对于生食，大家往往都会联想到与我们一海之隔的日本但实际上，生食来源于我国，比不上现代人对食品安全忧虑重重，古人吃起鱼生来，那简直就是一个放纵孔子曰：食不厌精，脍不厌细而这里的“脍”指的就是生鱼片，早在东周青铜器上就标注着“食脍”的记载，而在《诗经·小雅》所提到的“炰鳖脍鲤”指的就是烧甲鱼加生鲤鱼片但问题是，放在现代健康观念来看，生食肉片还真不是一个很值得提倡的事食物生吃，当心的是病菌与寄生虫由于肉类与海鲜类食物，在进行生产、储存、加工以及运输过程中，往往就容易遭受微生物的污染，最常见的就是细菌污染比如生鸡蛋可能会遭受沙门氏菌污染，生蚝等贝类食物可能存在创伤弧菌感染，而生牛肉则可能会被O157:H7型大肠杆菌污染

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