同学们，其实只要在别人需要帮助的时候，我们献出一点点关爱，就是在以实际行动学习雷锋精神学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为班级、为寝室的卫生、文明做一点自己的贡献：看到校园里、走廊上、宿舍的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾袋；看到同学受伤了、生病了，关切地问候一句，扶他（她）上下楼梯，帮他（她）倒茶送水；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；方便时帮为我们辛勤上课的老师做点力所能及的事等这是在学校里，在家里、在社会上，有许许多多需要我们伸手去帮助一把的事例，总之，为需要帮助的人们付出一点一滴的实际行动，就是在学雷锋同学们，让我们从自我做起，从小事做起，从今天做起，只要我们人人学雷锋，处处学雷锋，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标

路边的车辆呼啸而过，让我紧张得手心出汗，但当我看到校门口时，内心涌起一股巨大的成就感那时的独立，是父母松开的手，是自己迈出脚步的勇气，是完成一件“大人才能做的事”的骄傲我天真地以为，独立就是不再需要父母的帮助，就能证明自己已经长大然而，随着青春期的到来，我对“独立”的理解开始变得叛逆而迷茫那时的独立，仿佛是与父母对抗的旗帜，是追求个性自由的宣言我固执地留起自认为酷炫的发型，坚持穿奇装异服，即使父母苦口婆心地劝说，我也将他们视为束缚我的枷锁我像一匹桀骜不驯的小马，在追求独立的道路上横冲直撞，以为标新立异、特立独行就是真正的独立可在这段看似“独立”的岁月里，我却常常感到孤独和迷茫，就像在茫茫大海中漂泊的一叶扁舟，找不到前进的方向

】（二）合作学习，探究“四舍五入”法求一个数的近似数1、参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在下图中找到这个数的大致位置，说一说“约20万人”，这个数是怎样得到的合作要求：1、同桌2人一起学习，共同完成学习任务2、学习时，每人都要说一说自己的想法，并将讨论的结果填在学习卡上3、组织简单、清晰的语言准备全班汇报教师巡视，了解小组讨论的情况，并对有困难的小组给予指导2、全班交流生可能想法：在数线图上标出，发现233482接近20万，；或者233482比25000小，所以近似于20万；直接用四舍五入法，看万位上的数是3，小于5，所以直接把十万后面的尾数“33482”舍去变成5个0，得到近似数20万

海力布一狠心，就把如何得到宝石，如何利用宝石打猎，今天又如何听见一群飞鸟议论洪水的情形都原原本本告诉了乡亲们一边说着，海力布一边慢慢地从脚开始，变成了一块石头大家看见海力布变成了石头，都后悔极了他们含着眼泪，扶着老人，领着孩子，搬到了高处只见天空乌云密布，狂风怒号，大雨倾盆，山崩水涌，洪水滔滔……望着被淹没的村庄，大家都感动地说：“不是海力布为大家牺牲，我们已经被洪水淹死了” 后来，大家找到了海力布变的那块石头，把它搁在一个山顶上，让子子孙孙都来纪念这个牺牲自己、保全大家的英雄蓝袍子怪物做了好多蛋糕蛋糕的香味飘得很远很远……他瞧瞧对面的树洞，大门还是紧紧闭着，窗子还是紧紧关着，窗帘还是拉得好好的……那个新邻居，还是一点儿也不为所动

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