9、出示多媒体东方明珠的夜景图看了这幅图你想说些什么(指名练习说话)10、我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读(夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看)11、齐读，指名读12、看图，东方明珠塔上的灯光有那些颜色我们可以用一个什么词(五颜六色)这些灯光不仅颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词(五光十色)13、齐读第二小节(注意读出感情，教师可灵活指导)14、讨论：夜晚，你觉得东方明珠塔怎样呢师述：灯光五光十色，非常好看“好看”还可以换成什么词(美丽)板书：美丽15、听老师朗读这句话，学生边听边想象学生仿读16、我们小朋友想把美丽的的东方明珠塔永远留在心中吗

如写楼阁“各把地势”就与前文“骊山北构而西折，直走咸阳”这一广阔背景相连叙述中时有贴切生动之比喻，例“长桥卧波，复道行空”，用笔经济，形象生动叙述中也间有动态描写，像写“二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜再加上大量对偶排比句式的运用，致使文句音节铿锵，兼有音韵之美因此，寥寥一百几十个字，阿房宫之丰姿盛态就显现于读者眼前（六）在第２段中“明星荧荧”等四句话用了哪些修辞手法这样写的好处在哪里分析：“明星荧荧”，“开妆镜也”，是倒置式的暗喻“明星荧荧”是比喻句的喻体，“开妆镜也”是本体以璀灿晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈

即便在医学技术发展迅速，这种癌症的生存率在30年以来都没有明显提高现实的残酷，也让镜头里的孩子们不得不面对患儿王思蓉正面临着“宁愿安乐死而不愿截肢”，疾病不断一点点吞噬这他们的童真，同样也让他们家人带来无助与绝望，母亲在孩子术后躲在角落哭得发抖，但又不得不强挺着精神照顾女儿，努力克制悲伤另外一个患儿---安仔，由于肺部肿瘤恶化，他不得不紧急送往当地医院，在为数不多日子他恳求医生能否出去走走，但医生无奈走开最终安仔没能离开医院，留下了最后一句话-----安仔走后，家人决定将他的眼角膜捐献出来，母亲一直悼念对不起孩子而这份沉重的生命馈赠，能让一个3岁曾被开水烫伤的男孩重见光明，家人为此等待了4年安仔，将他自己最后的幸运留下这个人间，送给了另外一个孩子

Aanything important Bsomething important Cimportant anything Dimportant something( )5After a long walk in the sun, they wanted to drink _______Acold something Bsomething cold Cnothing cold Dcold anything( )6---Bob,it’s getting cold outside_____take a jacket---Ok, momAWhy do you BWhy not CWhy did you D

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