3哪些地方说明诸葛亮知人心、通晓天文地理、安排巧妙1学生读书自悟后在班内交流所得，教师根据学生反馈的信息及时点拨从草船借箭的时间、气候、地理环境以及借箭的经过，体会诸葛亮草船借箭成功的主要原因（神机妙算）2师生共同归纳出诸葛亮草船借箭成功的主要原因，神机妙算表现在：诸葛亮知人心、通晓天文地理、安排巧妙3学生边读边议，找出相关句子，读一读第三课时一、深入理解，分析人物：教师活动学生活动1体会诸葛亮是怎样的一个人他的神机妙算是从哪儿来的2你对其他的几个人物是怎么看的3分角色，朗读课文，体会人物的性格特点1进一步了解诸葛亮是一个聪明、机智、以大局为重、从容镇定、胸有成竹……的人诸葛亮的神机妙算是平时多观察、多思考的结果

三、食品安全夏季来临，气温逐渐升高，是各种病菌繁殖与传播的高峰期所以我们一定要注意平常的饮食卫生，要求同学们做到以下几点：1、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手2、不吃生、冷、不清洁食物不吃腐烂变质的食物少吃各种油炸、烧烤食品尽量少吃各种冷饮，多喝白开水3、不要长期吃辛辣食品4、剧烈运动后不要急于吃东西喝水最后祝同学们度过过一个安全愉快的夏天我的国旗下讲话完毕，谢谢大家防中暑国旗下讲话稿篇3老师们，同学们，上午好天气越来越炎热，由此产生了一些的新的安全问题，有必要引起我们全体师生的重视一、预防中暑我们如何有效地预防中暑呢我觉得可以从以下几点来预防：1、课间活动量不宜过大，要避免长时间的剧烈运动和户外活动

说到这里很多人不禁就会质疑了，说起来容易但做起来难而小康医生，结合自己个人情况，总结了一些自己感觉还不错的缓解情绪的几个小方法：1找个信任的人倾诉正所谓：一份快乐两个人分享变成了两份快乐，一份忧愁两个人分担变成了半份忧愁试着敞开心扉，学会倾诉，可以有效的过滤掉坏情绪2出去旅行如果实在没有可以吐露心事的人，那么就给自己放放假，试试一个人的旅行，在旅行中感受着大自然赋予的神奇魅力，你的心情会不自觉忽而的好转，慢慢的你会爱上这种体验3适当的健健身可以给自己办张健身卡，心情不好的时候就到健身房锻炼，让身体暴暴汗，再洗个热水澡，你会累得倒头就睡，第二天起来似一切又都会是新的开始；4听一些轻柔舒缓的音乐戴上你的蓝牙耳机，播放播放几首舒缓的轻音乐，再泡壶茶喝，也能有效的缓解情绪上的压力，净化心灵

幼：沙锤声、鼓声、铃铛声(二)互动探究，认识声音1、提问探究声音的产生原理师：你还听到过什么声音幼：唱歌、打鼓、弹琴师：你们知道声音声音是怎么产生的吗幼：吹、敲、打2、实验演示验证声音的产生原理(1)实验：敲鼓①教师敲鼓，选取个别幼儿将手放在上面②师幼互动：师：老师敲鼓听到什么声音幼：咚咚声师：手放在上面有什么感觉幼：麻麻的③教师总结，呈现原理：敲鼓使鼓产生振动，从而发出了声音3、认识声音的接收器——耳朵1、师幼互动知道耳朵接收声音师：我们用什么来听到声音幼：耳朵2、对比音量，感知耳朵对于不同声音的感受(1)教师分别轻轻敲鼓，和种种敲鼓(2)师幼互动：师：两种声音有什么不同幼：第一种好听，第二种很吵

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