使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯5、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高每一位老师负责及时准备好一个单元一个课题的教案，发表在网上集体备课栏目内然后每个老师按照班级实际情况因材施教，制定个人的备课计划，每个教案要遵循45分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则6、搞好听评课备课组成员之间互相听课,并且在互相听课之后互相评课对照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了7、开展英语课外活动，创设语言学习环境1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等

(2)能完成Let’s check部分的听力检测2、知识目标听懂、会说Whats your nameMy name’s …GoodbyeBye3情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感三、教学重、难点：1、重点：询问对方的姓名What’s your name及回答My name’s…以及道别的表达法：GoodbyeBye,…2、难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your nameMy name’s…(2)name’s的发音四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song"Hello"课本P10歌曲

#输的什么液想你的夜#一夜之间，“输液”成了网络热词具体细节不得而知，只知道这个词来源于某个霸王总裁的霸王语录，估计人家也没想到自己一夜能火，没准昨晚洗的可能是霸王洗发水不过话说回来，输液如今几乎成了很多人的医疗选项，有些人看来，好像不输液病就好不彻底一样事实上，有时候有些疾病还真不需要输液无论是口服、肌肉注射，还是静脉输液，这些都是给药的方式，都是属于治疗手段而它们的区别在于不同的给药途径，从而影响到药物的吸收和分布，达到不同的疗效而针对于输液，一般当患者消化功能差，无法口服药物，或者是口服效果不大等，又或者感染严重、需要给予紧急治疗的小部分情况，静脉输液都能达到比较直接的效果而针对以下这些疾病，通常一般情况下是不需要输液

小龙虾是一种比较风靡于年轻人中的美味食物，也因鲜嫩的肉质和丰富的营养物质而受到很多人的喜爱小龙虾固然是能吃的，但要注意不要吃虾头和虾线，除此之外，还要注意烹饪之前一定要清洗干净，煮虾的时候一定要煮透，吃虾的时候一定要有节制，过敏者不要吃龙虾，尤其需要注意的是，死掉的小龙虾不要吃1、一定要清洗干净 活龙虾在买来后，最好放在清水里养24—36小时，使其吐净体内的泥沙等杂质，杀死细菌在加工龙虾时，是两腮里的脏东西要清除，因为腮毛里面吸附了很多细菌，虾壳最好用刷子刷洗龙虾细爪的根部最容易藏污纳垢，一定要剪掉另外要用刷子洗净其身体上的脏物，同时隐藏了大量泥沙和细菌的肠线也必须剔除干净，再用清水充分地清洗2-3次

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