时光如梭，转眼间，我已是一名三年级的学生了十年的成长之路，在老师的谆谆教诲、父母的言传身教之下，一路上曾开过许多美丽的习惯花，我想这其中灿烂美丽的应该是那朵“讲文明”的习惯花吧有人也许会问：你知道什么是文明吗也许我很难准确地解释这个词，但我会告诉你：文明是路上相遇时的点头微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到老师时的一声问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止还记得小时候，我和妈妈一起乘公交车，车上有两位大哥哥在聊天，从头至尾脏话不离嘴，那时的我就想，长大后我可不能像这两位大哥哥一样，我要做一个讲文明的好孩子，也就是从那时起，文明的种子就在我稚嫩的心田上扎根、发芽，我以我的一言一行、一举一动精心浇灌着这文明之花

九年级的大哥哥大姐姐们，你们马上就要面临中考，这是你们人生中的大事，希望你们好好把握最后的攻坚时间，祝福你们考试顺利，金榜题名七八年级的同学们要好好把握时间，争取考个好成绩这个美丽的节日虽然只有一天，但是，对长辈的尊敬和爱戴却是永远同学们，爸爸妈妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸爸妈妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧希望我们能够在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切在父母生日的时候，在父亲节即将来临的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候

作家汪曾祺眼中的“雨”又是怎样的呢今天我们就一起走进抒情散文《昆明的雨》(设计意图：诗词导入法营造一种美的的氛围，激起学生走进昆明的雨、走进文章的强烈愿望让学生带着阅读期待走进文本，与昆明的雨来一场完美的邂逅)二、初读课文，体会凡人小事寄寓深情这是一篇自读课文，请同学们用“圈点批注”的读书方法阅读课文1圈画关键句，感受作者对昆明的雨的深情明确：我想念昆明的雨2圈画出作者围绕“昆明的雨”，主要回忆了哪些景、物和事明确：雨中倒挂着还能开花的仙人掌：味道鲜美种类繁多的菌子：一点都不酸的杨梅：娇娇的吆喝声：带着雨珠芬芳馥郁的缅桂花：和德熙喝着酒赏着花的旧时光……3思考质疑：作者不是要写昆明的雨吗可雨在哪里

3Let’s listen and chant(同歌词)Step2Presentation1学习let’s try 和let’s talk(1)listen and tickWhat is Ms Wang likeAquiet Bfriendly Cfunny(2)Listen and answerawho is Ms WangbIs she strict(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容(5)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演2Let students talk about their teachers in pairsStep3 ConsolidationPlay a game:我的偶像游戏规则：介绍你喜欢的明星

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