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”“若不阙秦，将焉取之”两句的反问语气一定要读出来接着用平缓、诚恳的语气读出“阙秦以利晋，唯君图之”句2、简要分析烛之武退秦师，为何能够成功A、烛之武紧紧抓住了秦穆公的心理：秦、晋围郑，完全与秦无关，秦国所以出兵，一是与晋国有同盟关系，二是秦穆公想借此捞一把以扩张自己的势力当他知道亡郑只能对晋有利，而对秦不仅毫无好处反而有害的时候，他就会一改以往的所为，反过来帮助郑国B、烛之武斗争策略的巧妙：他奉命去游说秦君，完全是为了郑国的利益在说辞里表现的是处处为秦国着想，处处替秦国说话，这就更使秦君易于入耳一个面临亡国之危的使臣，面对大国的君主，却能够不亢不卑，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，语言的分寸，掌握到好处
教案是教师经验和智慧的结晶，能够为教学提供有力支持教案是教师教学过程中必不可少的指导工具，能够提升教学质量和效果下面是小编为大家整理的二年级数学平均分教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年级数学平均分教案 精选篇1教学目标：1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果3、鼓励学生积极参与数学活动，了解“每份同样多”是“平均分”的实质教学重点：动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”教学难点：了解平均分的含义教学过程：一、创设情境通过情境谈话引出本课课题出示课件师：（松鼠）秋天到了，松鼠们开始储存食物，为过冬做准备
然后展开“比的意义”教学活动，说成男生人数与女生人数的比是多少比多少第二步看算式，运用新知识说说(说明：从学生身边的数量中提取数学问题，从而引出新知识运用旧知识进行传递，轻松快乐)第三步，出示表格(填表)使学生初步知道两个不同类的数量之间的关系也可以用比来表示在上面两个例子的基础上，让学生概括出比的意义2、比的读法与写法、各部分的名称、求比值的方法的教学教师引导学生掌握比的读法和写法，在小组合作学习中，自主探究比的各部分名称和求比值的方法然后组织同学们汇报学习成果，引导学生介绍求比值的方法知道后，并引导学生运用方法，能够写出几个比的实例，计算出比值，从而达到巩固知识的目的在汇报过程中，寻找比值的规律，即可以是分数、整数，也可以是小数
色素细胞减少、功能低下的话，头发虽然继续生长但却是白色，这就是白发产生的原因【改善发质的饮食】 防治脱发、白发主要就是净化血液，注意防止碘、锌、不饱和脂肪酸的摄取充足推荐发质不好的网友多吃芝麻、栗子、海带、裙带菜、海苔、牡蛎、杂鱼干、核桃、松子等适度分泌能促进细胞新陈代谢的甲状腺素是保养头发关键，因此，碘是必需的营养素海带、裙带菜、海苔等海藻类富含碘元素，应每天作为小菜食用还有，锌元素不足的话会导致脱发牡蛎、杂鱼干、芝麻等食物中富含锌元素核桃和松子中的不饱和脂肪酸能提高皮脂腺的作用，促进皮脂的排出顺畅，适度分泌皮脂有助于预防脱发此外，头发是毛根产出的毛母细胞角质化的产物，每天大约生长03~0