光影缱绻中，我不仅读懂了侨批承载的历史温度与精神力量，更深刻地体悟到在新时代推进侨批文化活化传承具有重要的时代价值与现实意义侨批，作为海外华侨家书与汇款合而为一的特殊文化载体，是近代以来粤闽侨乡独有的历史印记，凝聚着中国人重情重义的精神品格电影《给阿嬷的情书》的故事，正是源于千千万万下南洋侨胞的真实经历：20世纪40年代末，潮汕青年郑木生为避战乱、谋生计，告别妻子叶淑柔远赴东南亚打拼，一纸侨批成为维系两地情感的唯一纽带郑木生不幸客死异乡后，曾受他救助的谢南枝信守承诺，数十年以其名义书写家书、寄送家用，用一生为其守护对故土亲人的念想影片没有惊天动地的剧情，没有华丽炫目的特效，却凭借最质朴的人生况味、最纯粹的世间情义，让观众潸然泪下

③交流读后的感受3、围绕学习提示，快速阅读课文，想想课文写了老狐狸为了救小狐狸都做了写什么事情同桌交流，取几个小标题4、汇报初读情况(1)两名同学上台板演(2)师小结：大家写的是不是都是这几件事情呢老狐狸为了救小狐狸做了这几件事情(指着学生的板书一一说)(3)试着概括文章的主要内容(师提示概括的技巧)(4)师小结学习这样的长课文的方法三、讨论交流，细细品读1老师范读第一自然段，随机出示第二自然段⑴指名朗读第二自然段，问：从这一段中，你感受到了什么你是从这段话中的哪些词语可以感受到的⑵师小结：这些叠词给我们营造了一种凄凉、孤独的环境，这是一种什么描写(板书：环境)就是这种环境描写，表现出了小狐狸当时的孤独无助、凄凉

有大多、多半的意思，表示对某种情况的基本估计⑶相仿：大致相同仿：类似⑷欺生：欺负新来的生人⑸怠慢：冷淡怠：轻慢慢态度冷淡⑹诚然：副词有确实的意思⑺舒展：原指伸展得开，不蟋缩本课是舒畅的意思⑻通通：本课形容船头激水的声音⑼朦胧：月光不明本课用作动词，是模糊起来的意思用作形容词，泛指(光线、物体、思想、意识等)模糊、不清晰⑽歌吹：歌声和乐声⑾屹立：高耸而稳固地立着屹：山峰高耸的样子⑿疏疏朗朗：形容稀疏的样子⒀扫兴：正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减兴：兴致⒁纠葛：纠缠不清的事情葛：葛藤，比喻纠缠不清的关系【教学过程】第一课时一、导入师：同学们，童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，老师很想知道你童年时，你最喜欢去哪里

探究新知1．探究把图形放大的意义和方法(1)课件出示教材60页例4(2)思考、交流提问：“按2∶1放大”是什么意思生：“按2∶1放大”就是把图形的各边的长放大到原来的2倍(3)画图方法①提问：以正方形为例，具体画图时应该怎样做预设生：正方形原来的边长是3个单位长度，现在按2∶1放大后，边长应该是6个单位长度②画图(学生独立画放大后的正方形，教师巡视指导)(4)完成例4①怎样画长方形预设生：把长方形的长和宽分别放大到原来的2倍，画出长方形②怎样画三角形预设生：把直角三角形的两条直角边分别放大到原来的2倍后，连接两条直角边的端点(可引导学生用数方格法验证，当直角三角形的两条直角边放大到原来的2倍时，直角三角形的斜边也放大到原来的2倍)人教版数学六年级下册教案【篇3】【教学内容】：新人教版六年级上册第10页

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