引导生总结本课所学的内容3Homework(1)听录音跟读课文(2)用对话中所学的内容与同学和老师交流人教版小学英语三年级上册教案 篇4一、教学分析：Let’s talk部分主要是会话学习通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi, I’m …要求学生能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己本课时的学习内容在儿童英语有相关的学习单元，学生对打招呼和简单的自我介绍有初步的了解本课为接下来的询问对方姓名对话学习打下基础这是正式学习英语的第一节课，对培养学生的学习兴趣，激发英语学习热情尤为重要

预期焦虑症这种问题常常制造了一个使病人感觉到恐惧的情境比如，你非常担心工作有别人在场时手会发抖，结果别人来到你面前时，你的手真的在抖动了在预期性焦虑症中，引起心理反应的症状的焦虑会加剧或导致症状的产生而症状的出现又进一步强化预期性焦虑，从而形成一个恶性循环在这个恶性循环中，你被封闭起来而不能自拔由此可见，病人真正害怕的是害怕本身二、小孩手抖的症状分类有哪些 生理性 幅度小而速度快，多在静止时出现，是一种细小的、快速的、无规律的抖动生理性手抖常在精神紧张、恐惧、情绪激动、剧痛及极度疲劳的情况下出现，一旦引起手抖的上述原因消除，手抖也随之消失病理性 医学上称"震颤";是指手部随意的颤动，常为永久性的

“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，是写作者当时的处境楼，即赏心亭“落日楼头”是说夕阳斜照在赏心亭上“断鸿”，失群的孤雁，这里既借雁之哀鸣以渲染环境的凄凉哀怨，也是象征自己飘离失所的身世和孤独寂寞的处境“游子”，离家远游的人，是词人自称作者在“游子”之前，特别冠上“江南”二字，正是要表达自己孤独无依的处境从字上面看，这几句是说自己这个从北方来到江南的游子，黄昏时候站在赏心亭上，看到夕阳下落，听到断鸿鸣叫，不禁感到孤独寂寞，内心十分伤感实际上这几句包含有更深一层的意思同学们觉得它会包含什么意思如果你对这几句有自己的理解不妨大胆的讲出来，大家一起交流一下好，同学你来讲一下是表现英雄无用武之地的悲哀

（1）例题，谈话：这边小猴子们得高兴，那边小熊们也玩的不亦乐乎看他们在荡秋千呢（出示场景图） 提问：每个秋千上有几只小熊是几个几怎么列乘法算式两个秋千呢3个秋千呢小组讨论，指生汇报： 一个秋千上有几3小熊，是1个3，乘法算式是：１ｘ３＝３； 两个秋千是2个3，乘法算式是：２ｘ３＝６； 3个秋千是3个3乘法算式是：３ｘ３＝９提问：你用什么好的方法很快算出这三道算式的结果的引导学生编出口诀：一三得三、二三得六、三三得九老师板书乘法算式及口诀为学生创设自主探究的机会，激发学生运用已有的编写2的乘法口诀的经验，编写3的乘法口诀，实现从旧知到新知的有效迁移（2）想一想：谈话：小朋友们真了不起，这三句口诀是3的乘法口诀

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