(2)指导朗读校园里的同学多么有礼貌，在民族小学里学习是一件多么快乐的事通过朗读来传递自己的感受吧2、课件出示重点语句：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹3、指导说话：请同学们想一想，还会有谁来这里凑热闹用下面的句式来说说：大青树下多热闹啊有()，有()，还有()他们的欢笑声把()都吸引过来了4、课文写了学生活动的同时，还写了许多的小动物为什么要写这些小动物呢(小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛)三、揭示主题，升华情感1、出示课件：“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”师：这字里行间融入了作者多少自豪和赞美的情感啊

不仅如此，该校更以“小手拉大手”为传承纽带，将号子从校园引向千家万户，唤醒南溪河流域“无处不唱歌，无时不唱歌”的共同记忆以前唱春种秋收、劈柴挑水、开山修路，现在唱书声琅琅、新居焕彩、产业兴旺谈及“变”与“不变”，重庆市黔江区鹅池镇中心学校南溪号子传承老师石胜海直言，“老调新词”赋予南溪号子另一重不竭的生命力不变的是，调子里那股豪气与韧性；变的是，歌词里的“日新月异”如今，这歌声走进课堂，写进教材，唱的是传承，更是未来图为舞台节目《南溪号子九道拐》受访者 供图 据了解，当地已在重庆旅游职业学院、重庆市黔江区民族职业教育中心、重庆市民族歌舞团、重庆市黔江区鹅池镇中心学校设立基地，专项开展南溪号子研究、保护、传承、传播等方面工作

严格河湖水域岸线空间管控完善全域覆盖的生态环境分区管控体系，大陆自然岸线保有率不低于35%——筑牢自然生态屏障推进国家重点生态功能区、重要生态廊道保护建设全面推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，完成全国自然保护地整合优化实施全国自然生态资源监测评价预警工程加强生态状况监测评估，开展生态保护修复成效评估持续推进“绿盾”自然保护地生态环境问题排查专项行动，建立生态保护红线生态破坏问题监督机制实现“三北”工程区林草覆盖率达到409%，可治理沙化土地治理率达到67%，沙化土地综合植被盖度达到22%——实施山水林田湖草沙一体化保护和系统治理加快实施重要生态系统保护和修复重大工程，推行草原森林河流湖泊湿地休养生息

第一、提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然第二、走读生上学不准提前到校，住校生周日返校不要提前到校，学生不准在校门口玩耍第三、不准和社会青年交往引狼入室遇到精神不正常可疑之人要躲避第四、有事请假不准私自外出、夜不归宿第五、遇到罪犯侵害及时呼救，向成年人处奔跑，同学之间要互相照应团结就是力量不能逃脱的寻找身边器具，保护自我第六、在校外防止诈骗勒索，不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机第七、我校严格学校门岗制度，非本校人员无论找谁事先要取得联系，经被找人同意门岗登记后方可进校，家长必须有班主任同意门岗登记后才准许进校，30岁青年不得进校

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