五四运动是现代中国青年运动的开端伴随着五四精神的传播和影响，在中国共产党的直接领导下，1922年5月5日，青年团成立，中国青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台从此，中国青年运动有了自己的核心组织和中坚力量，中国共产党有了忠实的助手和后备军，中国革命有了一支生机勃勃的突击队和生力军五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神五四精神的本质是爱国主义，是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神五四精神，历久弥新，灿若星辉，激励着一代又一代有志青年团结在中国共产党的旗帜下，肩负历史使命，勇立时代潮头，献身伟大事业，谱写了一曲曲无愧于青春和年华的壮美乐章

（1）折过2次后，你发现了什么（两折痕的交点叫做圆心，圆心一般用字母O表示）（2）再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同3、认识直径和半径（1）将折痕用铅笔画出来，比一比是否相等（2）观察这些线段的特征（圆心和圆上任意一点的距离都相等）（3）板书：通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径4、讨论：（1）什么叫半径圆上是什么意思画一画两条半径，量一量它们的长短，发现了什么（2）什么叫直径过圆心是什么意思量一量手上的圆的直径的长短，你发现了什么（3）小结：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等5、直径与半径的关系

这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题二、小组合作，自主探究师组织学生观察：图上给我们什么信息学生用语言描述所给的信息思考：能提出什么数学问题小组合作交流学生代表汇报：小红收集了多少个小青收集了多少个(如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行)师：同学们提的问题很好，该好如何解答呢请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆教师巡视指导组织学生汇报生：先摆小林的23个，小红的比小林多6个，就再摆6个，结果小红就是23加上6个共29个，算式是23+6=29(个)用小棒摆一摆小青收集数量说出是怎样摆的，小青有多少个

8、你看出这几段哪些语句或词语特别出色呢你能把它记住并写出来吗试一试，和小组的同学比一比三、课件展示异国风光片，欣赏完后再用一段话介绍介绍，可以用课文中学过的词句作业:有感情朗读课文，摘录好词好句牧场之国语文教案【篇4】［教学目标］1会认10个生字，会写15个生字2有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动静之美3理解“真正的荷兰”的含义，揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来［教学重难点］体会荷兰牧场风光的动静之美，并理解“真正的荷兰”的含义［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入1板书课题看了课题，你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗2荷兰，她为什么被称之为“牧场之国”呢，大家了解荷兰了吗

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