接着电脑演示由面到体的过程，揭示课题：“长方体的认识”2、引导学生认识什么是立体图形让学生用手摸长方体的纸盒的面，使学生感觉它很平，再用两只手握一握长方体的纸盒问：有什么感觉为什么会有这种感觉呢指出它占有一定的空间，像这样占有一定空间的物体的形状就是立体图形（电脑显示若干立体实物）问：这些物体的形状都是什么图形呢在这里面哪些物体的形状是长方体的呢3、举例让学生举出日常生活中见过的长方体的物体实例师：要知道这些物体为什么都是长方体，就要研究长方体的特征二、引导探究1、出示例1：（1）拿一个长方体的纸盒来观察：长方体有几个面从不同的角度观察一个长方体,最多能同时看到几个面指导学生从不同的角度观察学具，回答上面的问题

我国先贤讲“君子役物”，说的是君子之所以为君子，就在于可以驾驭外物而非反被其驾驭这一古老智慧对于今天的我们仍有重要启发我们需要更加尊重人的主体性、彰显人的价值，重视好奇心、同理心、创造力、内驱力等人类所独有的能力推动“人工智能+教育”，重点是充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，促进规模教育与个性培养、知识传授与能力培养、技术应用与人文关怀相统一，推动育人从知识传授为重向能力提升为本转变，放大人类核心竞争力，更好驾驭前沿科技、服务人类文明进步当前需要从以下三方面着力强化独立思考人工智能最大的优势之一就是可以轻松调取人类几乎全部的公开知识，精准接管标准化、重复性的劳动因此，人才培养要把学生从重复刷题的机械记忆中、从追求标准答案的惯性思维中解放出来，通过兴趣先导，让学生形成克服惰性、独立思考的内在动力

对于人体来说，心脏的存在就像是发动机一般，我们的所有活动都需要依靠心脏泵血来得以维持心脏虽然强大到能够为人类生命活动提供源源不断的动力，但它同时又是非常脆弱的，稍有不慎就可能会给它带来伤害比如说在我们生活当中有些不起眼的小习惯，就可能会给心脏带来严重的威胁下面就赶快来自测一下，这些坏习惯在你身上是不是也存在呢1、乱吃东西在保护心脏的过程当中，餐桌是一个非常重要的场所，有不少人之所以会出现各种心脏问题，其原因就在于饮食的不恰当从医学角度来看，对于高血脂患者来说，他们患上冠心病和心脏猝死等疾病的概率要比正常人高上数10倍这主要是由于血管当中有大量的胆固醇和甘油三酯堆积的时候，就可能会引发动脉粥样硬化

Help Ss to understand the new words: long hair, short hair, curly hair, straight hairHelp them to describe persons by using “He/she has …”【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义3Work on 1a (完成1a)(1) Match the words with the people in the picture(2) Talk about the picture with Ss using the target language

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