I Say teaching Aims(1)Aims of knowledgeLet students grasp the main words： blond ,long 、short 、curly 、straightAnd use the sentence structure :What colour is yourhairMy hair isto talk about the hair(2)Aims of ablityGo on improving students’skills of listening ,speaking,reading and writing,especially developstudents’practing and creating ability

2、幼儿比赛，教师总结比赛情况三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪每队选一位小朋友告诉大家结果（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗4、总结得分评出第一名四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数2、幼儿比赛，答对发奖五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢

而最大问题，就是农村地区主动或愿意给狗注射狂犬苗，又或者拴上安全绳、佩戴安全帽等少之又少而在他们眼中，这些狗看上去健康活泼，应该不会有狂犬病病毒但这种病毒却是“外观健康感染病毒率”，实际上这些狗有很大可能携带带有狂犬病病原体一个微不足道的行为，既保护别人，又保护自己面对2000多人血淋淋的性命，狂犬病的威力也自然让我们有所畏惧我们选择让宠物陪伴我们，它们尽管再可爱、再有灵性，但不是具有行为能力的智慧人给它们定期注射狂犬疫苗，系上安全绳或佩戴嘴套，这些细节无疑是挽救很多人的生命也许，在你眼中他们是善解人意的天使，但在他人随时都是游荡的死神给它们做好安全工作，这既是保护了它们，又何尝不是对别人的尊重呢

工作忙、加班，过了接孩子的点儿了：没关系，老师一定在等着;孩子病了，暂时上不了幼儿园：没关系，缺席的课程老师肯定能设法给补上;孩子最近不爱吃饭了、在家爱耍小脾气了：赶紧找老师帮忙给收拾收拾，等等这种依赖心理是建立相互理解和信任的基础上的，体现了老师们的“理解宽容之心”幼儿园老师们是有责任心的，是有爱心的，是敬业的，对此家长们都深有感触，在敬业精神方面，幼儿园的老师们无可挑剔同时实验幼儿园的优秀不仅体现在拥有一大批敬业的幼教老师，更体现在这些敬业的老师们具有丰富的幼教经验、先进的教育理念就是我们说的，是“职业”的教师通过老师的培育，孩子提高了自信心，学会了合作、交朋友;提高了动手、表达、思维能力;也许最重要的他们普遍的在学习中得到了快乐

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