通过这些活动激发学生学习的兴趣，让他们在玩中学、动中悟，在自由、轻松的课堂气氛中融入到学习活动中，培养动手操作能力和思考探究能力案例点评《标准》的基本理念明确地指出数学是数学活动的教学，这一点在本节课中得到很好的体现四个活动的设计，充分调动学生的积极性，让每一个学生都参与到学习中去，丰富学生对数学知识的认识和体验，增强理性认识其次，教师也注意让学生在操作中学习如，用小棒摆图形这一活动中，使学生充分体会到圆与其他图形的本质区别，培养学生的动手操作能力和思考探究能力，全面体现了新课改的精神北师大五年级上册数学教案【篇2】【教学内容】教科书第30～31页内容【教学目标】1、结合生活实际，理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“少一些”“差不多”的含义

【教具准备】生字、生词卡片【教学时间】3课时第一课时教学目标：3学习本课生字新词，理解重点词句4有感情地朗读课文一、谈话，导入新课1同学们，我们学习27课（板书：鱼画到了纸上）学生：老师，您写错了，是鱼游到了纸上，不是鱼画到了纸上老师：（故作愕然）不对吧，鱼怎么会游到纸上呢学生之间的争议引入课文二、检查预习上一节课老师已经布置同学们预习这篇课文，现在检查一下预习情况1想想课文讲了一件什么事鱼游到了纸上的意思是什么(我去玉泉观鱼，认识了一位残疾青年，他每个星期天都来这里画金鱼鱼游到了纸上意思是说这位青年画的金鱼十分形象生动，像活的那样在纸上游动学生可以从整体感知课文内容，只要大致说出课文讲了一件什么事就行了

分别说明了什么意思你从中体会到了什么真理——一定是正确的诞生——一定有孕育的过程一百个——一定很多问号——一定有思考之后——一定得到了解决三、老师提出问题：1、真理从什么样的现象中得来司空见惯的现象2、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理定律、学说的发现者、创立者，差不多都是善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“”拉直变成“”，找到了真理(板书：司空见惯————————————真理)3、可是，在司空见惯的事情和真理之间有一个什么过程我们来看看第一个例子中是怎么做的带领学生理解第一个例子中的写法你能不能用一个词语表示这个过程学生回答：见微知著——善于发问——锲而不舍(板书)四、讨论交流(小组分工讨论)1、另外两件事具体是怎么体现这个过程的

舌头发红：提示肺部阻塞，气机不通，可按摩中府穴；舌头开裂：急需降浊升清，可按摩脑户穴；舌头萎缩：暗示脾虚体虚，需要按摩太白穴；舌头无苔：因肾阴干涸，气血两虚造成，需要打开人体水液“开关”，按摩廉泉穴；舌头干燥：阳气过剩，热灼伤津引起，最好的方法是按摩曲池穴；舌头青色：多为体内气血阻塞不畅通造成，可按摩商阳穴；舌头紫色：因体内气血不通有瘀阻，此时可按摩阳溪穴；舌头淡白色：多因气血亏虚导致，按摩太渊穴；舌苔灰黑：多因脾气久虚，或寒邪直中造成，使舌头红润，可按摩临泣穴；舌苔溃烂：因宿食积滞，痰浊上逆造成，可按摩足三里穴；舌苔黄腻（黄色）：暗示体内有湿热，可按摩劳宫穴（足窍阴穴）；舌苔白腻（白色）：可见人体水湿严重，体内有多余水液，需要调理脾胃，可按摩阴陵泉穴；人生不易，愿您健康

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