2、学习运用比喻、拟人、夸张等修辞手法表情达意［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入本单元的课文让我们接触到了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格迥异的人物给我们留下了深刻的印象你又是怎样评价我们课文中出现过的人物呢请大家一起来交流一下二、回顾课文内容，多角度评价人物1、回顾所学课文，了解其中的主要人物《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的长篇小说课文梗概是按照鲁滨逊历险的时间顺序来记叙的，写了鲁滨逊遇险上岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国的故事课文节选部分则写了鲁滨逊流落荒岛后，慢慢适应岛上孤独的生活，学会生存的过程《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛r拉格洛芙的一部儿童文学作品

注意“s”的不同发音不必讲解，多次带读即可3、趣味操练(Practice)(1)Listenandchoose：听Let’sdo部分的录音，选择正确图案(2)Singanddo：教师播放歌曲“Ifyouarehappy”的录音带师生边听录音边做动作边试唱歌曲(3)游戏：比一比教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令(指令为Let’sdo部分的内容)，学生按指令做动作，看谁做得准、做得快4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第5部分练习5、扩展性活动(Add-activities)SilentSpeech告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说(说句子或单词的时候不发出声音)，学生只能看到教师的口形

比如，我设计了“打地鼠”游戏，在游戏过程中，学生们的注意力非常集中，不但调动了学生参与游戏的积极性，而且还有效地巩固了新知四、把情感融入课堂教学中，用TPR教学法告诉学生Sure, I can的语气要比Yes，I can的语气更强烈板书设计： Lesson 6What’s thatIt’s soccer ballWhat are theyThey are soccer shoesCan you play soccerSure, I can初中七年级英语教案精选篇5教学目标1能听,说,读,写短语:cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV

营养障碍及维生素缺乏中缺乏维生素C、K、P或钙，均易出血维生素C及P能使毛细血管壁保持一定的脆性和渗透性，维生素K与凝血酶元形成有关，钙也是凝血过程中必不可缺少的元素，体内缺乏这些物质时均可出现出血性症状包括鼻出血总之，无论是由那一类原因引起的鼻腔出血，治疗的原则是止血，矫正鼻出血引起的全身性变化和积极处理鼻出血的原因鼻出血常由于鼻部的外伤、挖鼻、气压变化、鼻炎、鼻腔疾病、高血压、代偿性月经等现象所引起的另外，由于交通事故或运动碰撞所发生鼻腔的陷凹骨折等事故也会引起流鼻血如果鼻骨受伤、凹陷或发肿时，就应及时接受专门医生的整复手术二、鼻出血的四种止血方法 1、勾中指快速止血 在发生鼻出血时，患者可将自己两只手的中指互相勾住，即可在数十秒内快速止血

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