这些山林里的朋友是那样好奇地听着1学生自由说；2思考：大家朗读课文声音“真好听”，到底怎么好听呢3课文是怎么写出安静的呢参考：文章没有直接写，而是用窗外的“安静”，用树枝、鸟儿、蝴蝶的表现来衬托“真好听”这种写法很新鲜4朗读指导5迁移运用晚上的广场上真热闹，____________________________________________三、回归整体，用自己的话说说这所学校特别的地方（一）借助板书，学生练说（二）引导学生不仅要说出这所学校特别的地方，更要说出自己的感受四、建立联系，渗透运用，说一说自己的学校（一）引导：吴然的《大青树下的小学》，让我们看到了一所可爱的边疆小学的样子和这所小学里孩子们的学习生活情况

孕妇在孕期出现腿抽筋现象，如果多是缺钙引起，这时就需要及时的进行补充，可以通过钙片来进行补充，也可以通过日常的饮食进行补充孕妇腿抽筋需要注意什么1、孕妇腿抽筋是因为缺乏一些钙元素，这时在日常生活中可以多吃一些含钙的食物，这样就可以及时的补充钙质，防止腿抽筋的现象一些含钙的食物有虾皮，排骨，牛奶，芝麻等2、除了补钙外，还需要补充维生素d维生素d能够帮助钙质的吸收所以在补钙同时也要多进行补充维生素d，对孕妇的身体有很大帮助一些富含维生素d的食物有鱼肝油，动物肝脏，深海鱼类等3、孕妇在出现腿抽筋时，也可以多吃一些富含镁的食物补充镁还可以预防孕妇早产，缓解孕妇激动的情绪富含镁的食物有绿色蔬菜，甜玉米，无花果，枣以及苹果等

(3)学生指名、互相、小组记字形(4)“一”表示数目，我们可以用“一”说什么(一个人、一把椅子) 2学习“二”(1)指名领读字音，教师范写，提问：“二”共几笔哪几笔(2)指名、互相记字形(3)组词：三朵花、三棵树、三粒种子(四)指导看笔画笔顺表 1红笔画是新笔画2第一栏是生字，第二栏是笔顺3右下角的数字是生字的总笔画数三、巩固练习 1开火车抽读生字2识字游戏四、指导书写 (一)认识田字格 田字格中的横虚线称作“横中线”，竖虚线称作“竖中线”，横竖两条虚线的交点称作“中心点”4个小格分别称作左上格、左下格、右上格、右下格(二)指导书写“一” 1教师范写，提问：“一”字的一笔写在哪里两边顶不顶格

答：原来有 50 000千克面粉此时，让学生讨论：本题的相等关系除了上述表达形式以外，是否还有其他表达形式若有，是什么(还有，原来重量=运出重量+剩余重量;原来重量-剩余重量=运出重量)教师应指出：(1)这两种相等关系的表达形式与“原来重量-运出重量=剩余重量”，虽形式上不同，但实质是一样的，可以任意选择其中的一个相等关系来列方程;(2)例2的解方程过程较为简捷，同学应注意模仿依据例2的分析与解答过程，首先请同学们思考列一元一次方程解应用题的方法和步骤;然后，采取提问的方式，进行反馈;最后，根据学生总结的情况，教师总结如下：(1)仔细审题，透彻理解题意即弄清已知量、未知量及其相互关系，并用字母(如x)表示题中的一个合理未知数;(2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系

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