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四、感悟课文,明白道理(一)读课文,讨论1、读读课文,你感受最深的是什么2、课文的哪些句子具体写了元元非常后悔挑一句来把它读好,读出自己的体会3、指导朗读,体会学生找出来的这几句重点句(二)学生表演读全文(先自由准备,再上台加上动作表演读)(三)说说读了课文,你懂得了什么道理五、拓展练习:搜集珍惜时间的名言警句,读一读二年级下册语文课教案(篇10)【教学目标】1、认读本课生字12个,会写2个了解课文内容2、练习正确熟练地朗读课文,朗读时能做到逗句分明,停顿自然3、激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好情感【教学重难点】1、生字词的认读与书写2、练习有感情地朗读3、理解课文内容,感受本课的优美词句

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2、借助线段图进行分析,理解用假设法将和差问题转化,完整口述思路3、优选方法,体会和差问题在解决生活实际中的作用(拓展)4、营造民主、愉悦的学习氛围,探求问题特征与解答方法(情感)活动重点在理解题意的基础上寻找等量关系,能较熟练地列方程解"和差问题"活动难点从不同角度探究解题的思路,初步体会利用等量关系分析问题的优越性活动过程一、课前游戏(意图:感知和差问题的结构特征:已知两个数的和与差,求大数与小数)写数猜数:学生选择1-9中的任何一个数,写在卡片上,算出与同桌卡片上数的和与差填入统计表中(同桌学生报数,全班猜数,教师输入,指导学生验证)教师填写后两列的和与差,和是100,差是20;和是168,差是32

如果觉得很热,能够喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品幼儿园安全教育教案篇2活动目标:1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识活动准备:1活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志2安全标志牌4套:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张3小鼓、鼓槌一套;盒子一个4多媒体教学资源:常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志活动过程1我会带给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了
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