课堂是学生的舞台，需要教师给学生搭台子只要有探究的地方，就需要交流，学生交流的过程就是在建构知识的过程因此在理解最简分数和探究约分方法的教学中，我都充分让学生先同桌讨论再全班交流，最后归纳总结形成知识点我认为教师在教学时，应时刻记住把课堂还给学生，为学生的精彩交流喝彩只有这样，你的课堂才会因为学生的精彩交流而精彩3、不动笔墨不读书数学学习是学生动脑、动口、动手的过程学生在思考交流之后更应让学生动手来写，熟话说“读十遍不如写一遍”我特别注重学生动手能力的培养，要求学生 “不动笔墨不读书”在复习铺垫中让学生把练习题先写在练习本上，再集体订正;在验证75/100和3/4是否相等的教学时，要求学生把验证过程写在练习本上;在探究约分的方法时，让学生把化简的过程写在练习本上，再交流;在学生看书找约分的另一种书写格式时，我始终要求学生练习写一写

(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多米老鼠队现在暂时，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关Ye三、快乐数学第二关1、师：第二关“我说你来算”今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物(花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶)小朋友请你算一算2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算(1)、幼儿自由讨论，请幼儿口述(2)、教师完整讲述，并板书：2+3=53、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里4、挑战开始：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战

每年的4月23日，在世界的五大洲，在肤色各异的人种之间，在操着不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情――读书这是全世界读书人共同的节日古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模周恩来为中华崛起而读书鲁迅少年时，冬天晚上读书冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驱寒，坚持读书毛泽东一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有闲暇时间他就读书而且他不动笔墨不看书，读书时在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书上空白的地方写上批语，有时还把书中重要的内容摘录下来，或随时写下读书的心得体会，并把学习所得运用到实践中去，指导中国革命他们之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果

2) 教师可以依次举起单词卡片，问学生What's this让学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生，让他们分别提问其他同学：What's this其他学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop4)教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop让学生回答练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this

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