2找字母找一个学生站在教师前面背朝其余的学生教师将Ff，Gg分别写在四张纸上，藏在四个学生的课桌里，请这位学生猜全班用声音提示找字母的学生如果位置离字母近了，就大声说Big (F)或small (f)如果离远了，就小声说Big (F)或small (f)无论找到哪一个字母，全班学生都要给予掌声鼓励再换另一名学生继续找，直到4张字母全部找出来(四)扩展性活动(Add-activities)教师在黑板上写出学过的字母让学生读一读，然后找出这些字母的邻居(即与之相邻的字母，是大写的配大写，是小写的配小写)2024年秋季小学三年级上册英语教案篇8【学生分析】三年级学生处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主

世界上有一种工作，每天要工作24小时，但工作者却心甘情愿：他们是父母你是否还记得晚上回到家时一碗热腾腾的汤面是否还记得当你未按时回家时焦急响起的电话电话那头是唠叨也是挂念，电话这头却总是急不可耐的“就这样，再见”一日问母亲，为何总要打电话来，她说听到我的声音，她觉得心中安稳了乌鸟私情，愿乞终养，物尚如此，人何以堪身受其爱，又是我们极大的幸运感恩同学一首《同桌的你》不知勾起多少人的回忆同学们，是否记得落日映衬下，球场上挥洒汗水与泪水的队友是否记得考砸时陪你在操场上散步的伙伴是否记得你生病时对你嘘寒问暖的闺蜜与你们同窗四载，是我的荣幸此外，作为一名即将离开的学姐，我想说：学弟学妹，我们带着这份感动，这份感恩远行，却带不走盛放着回忆的校园

小组展示提出的问题，让对抗组来解答通过补充质疑同学们基本能把有价值的数学问题挖出来注：学生提出的问题基本都是针对每一个统计图中的问题4同学们真是善于观察，善于思考，提出了这么多有价值的数学问题，那么同学们再观察一下这四个统计图有什么共同的特点呢生1：它们都是一个圆，这个圆表示一个整体，也就是六一班的全体学生生2：每个圆都分成了大小不同的扇形，这些扇形表示的是部分生3：每个扇形占整个圆的多少都是用百分比表示出来的生4：圆中每个扇形的百分比相加的和都是100%5同学们说的真好，把最关键的问题都给说出来了我们说了这么多那同学们现在知道什么是扇形统计图了吗试着总结：(可以小组交流一下再说)用圆来表示一个整体，用扇形表示其中的一部分，用百分比来表示部分占整体的多少的统计图叫做扇形统计图

第三，做好人，仁者无敌孩子们啊，我们的一生要想无敌于天下，善良和真诚是我们能够稳健行走的两条腿善良、有爱心，让我们热爱生命，珍惜友谊，打造人脉，享受成功真诚守信，让我们内心安然宁静，充满自信得道多助，失道寡助，不欺人，不自欺，既是我们生活的信条，又是我们发展的智慧孩子们，让我们抛弃包袱，摔掉自私，砸烂虚伪，消灭无知，先做好人，后成大事第四，人伟大，是因为目标伟大孩子们，你们即将背起行囊，奔向属于自己的远方，无论是走进大学，还是走向社会，我想，你们的行囊里什么都可以少，就是不能缺少了理想只有理想，才能够给你们不断的激励，只有理想，才能够让你克服生活中的种种困难，只有理想，生活才会处于追索状态，人才会感到快乐，感到充实

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