)2、学生自由朗读，结合自己的生活体验，以一个调皮的孩子的口吻来读教师指导朗读：注意重音、语速、节奏、感情(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的但不同的地方，朗读处理方法不同如果学生读不好，可一句一句地教)例：“你到哪里去了，你这坏孩子”妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子这句应读出妈妈惊喜的语气“我不告诉你，妈妈”孩子撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙这句应读出孩子撒娇、调皮的语气3、思考：(1)这首诗写了什么事表现了什么(这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱在这首表现母子情深的散文诗中，作者为我们展现出一幅儿童嬉戏的画面，中心人物是“我”，“我”想象变成一朵金色花，在一天的时间里与妈妈三次嬉戏

03申领流程：每季度一次，申请人数超过补贴名额将摇号申领流程分为四个环节：一是线上申请，申请人通过市住房城乡建设局官网进入“卖旧买新”专区，实名认证并填报申请材料，包括身份信息、联系方式、本人银行账号、已售二手住宅的房产证号、购买的新建商品住宅网签合同号、抵押登记字号和债权数额等二是资格审核，每季度前5个工作日内，由广州市住房和城乡建设局完成上季度申请人资格审核三是确定名单完成资格审核后，通过审核人数未超过该批次发放名额的，所有符合资格的申请人均纳入补贴发放名单；通过审核人数超过该批次发放名额的，通过摇号确定补贴发放名单，摇号过程由公证机构依法公证补贴发放名单在每季度前10个工作日内，通过市住房城乡建设局官网“卖旧买新”专区进行公示，申请人可登录查询结果，未摇中者自动进入下一批次参与申领

2、教学原则l活动性原则提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习l合作性原则以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动，交往l任务型原则任务驱动—激发动机;任务完成—激励学习积极性;执行任务—培养责任心和合作精神l情感性原则激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪3、教法运用：本课主要运用“任务型教学法”，并辅助于tpr全身反应教学法、情景交际教学法和猜谜活动l任务型语言教学法任务型的教学活动，是让学习者通过运用语言来完成各种各样的交际活动学习者通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言它应具备以下特点：(1)以任务为中心，而不是以操练语言形式为目的

一、知法中养成良好习惯什么是“法”呢在古汉字中，“法”写作“灋”，是由“水”、“廌(zhi)”、“去”三部分组成“水”代表公平，“廌”是一种长相像牛的独角兽，它生性正直，具有明察善恶的本领，“去”表示惩处传说，在古时候，有两个人发生了矛盾，为一点事情闹得不可开交，双方都强调自己有理由，指责对方的过错，谁也说服不了谁最后这事闹到县衙里了，于是县官就叫他们两个先后说出自己的原因和理由，而后由“廌”去裁定，结果“廌”一下就找到了说谎的人，并用自己的独角把他顶到在地这就是法的来历所谓的法，我们的理解就是规矩，俗话说“国有国法”、“家有家规”，我们办任何事情都讲究一个规矩，没有规矩不成方圆同学们想一想：如果这个社会都不讲规矩，我行我素，那这个社会会是个什么样子呢

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