学习了生字后,教师可以要求学生用自由读、指名读、开火车读等方式,强化对生字的记忆能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望教学过程一、巩固生字上节课,我们对羿射九日的故事有了大致的了解,并且分析了羿射日的原因,还学习了生字的认读,下面我们来检查一下我们的学习结果1检查会认字、会写字读音(1)认读词(做“找朋友”的游戏)(2)开火车读,指名读2指名学生回答羿射日的原因,经过和结果二、理解课文,朗读体会1默读课文,用自己的话大致向别人讲述一下《羿射九日》的故事2大声朗读课文4~6自然段,回答下列问题:(1)羿射日的经过是怎样的预设:翻高山蹚大河登上大山搭上神箭拉开神弓(2)最后一个太阳为什么没有被射中

同学们，让我们高举时代的旗帜，让每一缕美德之风传遍每一处中华大地谢谢大家爱惜粮食的国旗下讲话稿3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好“小小一粒米，来之不容易”“一粥一饭，当思来之不易”这是家喻户晓的名言每一粒米里都包含着农民伯伯的汗水可在生活中，浪费粮食的事情时有发生，就连我也不例外我认为，粮食那么多，浪费一点没关系的可是，当我在电视上看见一个公益广告时，我的想法改变了广告上讲的是——我国现在有二亿的贫困人口，我看见孩子们那可怜的眼神，我心中不忍浪费了我国现在有十三亿多人口，如果每人浪费一粒米，那么就要浪费十三亿粒米，那是一个多么巨大的天文数字呀所以，我们要珍惜宝贵的粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果

这样安排顺序，既突出重点，又给人以完整的印象，使读者对桥的形状、特征、作用等有了明确的认识③依照时间的先后在介绍我国的石拱桥时，按时间顺序，对有影响且有代表性的石拱桥作了有详有略的介绍“旅人桥”大约建成于公元282年；“赵州桥”建于公元605年左右；“卢沟桥”建于公元1189到1192年间；“长虹大桥”建于1961年体现了由先到后的时间顺序(四)总结、扩展本文以赵州桥和卢沟桥为例，生动具体的介绍了我国石拱桥的光辉成32` 就，说明了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和高超的技术水平和不朽的艺术价值，赞颂了我国古代劳动人民的智慧和创造力另外文章所选取的代表性事物——赵州桥和卢沟桥，它们既有自身独有的特点，同时又有中国石拱桥的一般特点

因此这样的防晒办法效果很明显，但是对人体皮肤的刺激却很大2、相对于起效快但是对皮肤刺激很大的化学剂，防晒办法其实还可以通过食物防晒来起到一定的作用我们都知道很多的食物本身饱含丰富的维生素，人们通过食用后，让人体内的维生素饱和，从而更好地化解掉黑色素，以此来帮助人们起到一定的防晒美白功效，所以这样的食疗防晒办法对人体较为健康，但是起效却比较慢主要的防晒食物分别有柠檬，奇异果、番茄等人们要们注意防晒，不但能够很好的帮助人们防止皮肤晒黑，更能够防止紫外线直射人体，对人体的细胞造成伤害，从而破坏人体健康的问题出现因此注意防晒，对于人体来说是十分关键的，人们通过以上的防化学剂防晒以及食物疗法来防晒的办法，就能够起到很好的防晒效果了

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