而另外一些人，则将这种压力转化为奋斗的动力，激流奋进，不断创造人生的奇迹我衷心希望大家都能成为后者，树立强烈的竞争意识，直面竞争，勇于竞争，努力成为具有较强社会竞争能力的人要成为具有较强社会竞争力的人，必须从两个方面来努力一方面，是要努力把我们在校园里学到的知识和培养的素质转化为实际工作的能力或创业的能力，实际上就是要会“做事”另一方面，就是要努力把这种能力转化为自己的人生价值和社会价值，这需要以正确的人生态度处理好自己所处社会关系，处理好个人追求与社会需要的关系，在协调处理好这些关系的过程中找准自己的目标定位，找准自己的作为空间，找准自己实现人生价值之所在实际上这就是要会“做人”我想跟同学们强调的是，要想在激烈的社会竞争中取得成功，“做人”比“做事”更重要，因为如果“做人”不行，“做事”的方向就会出偏差，能力再强，做的也多是歪事、坏事;而如果“做人”很好，能对他人、对团队、对单位、对社会提供正能量，就会为自己创造良好的“做事”环境，就能奠定不断进步和取得成功的坚实基础

据中国之声《新闻纵横》报道，28日晚，山西省质监局证实今年2月初，可口可乐山西公司因管道改造，致使消毒用的含氯处理水混入9个批次的可乐产品中，而部分产品已被当作合格产品销往市场山西省质监局早前在4月19日公布存疑批次产品抽检结果，结果显示，部分产品含有游离余氯，但没有超过国家所规定的允许标准中的限量值，对人体健康不会造成危害但在相关调查过程中，山西省质监局发现，可口可乐山西饮料公司以维修电脑为由删除了2月4号到2月8号期间部分相关生产记录和全部的电子工作邮件，关键证人也被可口可乐带薪休假质监人员通过现场检查抽检样品，查阅记录询问员工等方式在10天后确认情况属实，并做出可口可乐山西饮料公司停产整顿的决定

为什么要立这块碑呢（生交流作答）（3）指导朗读第三自然段，重点理解碑文2、拓展想象，引导感悟（1）师：石碑立好后，可能会有哪些人去看呢站在碑前，他们会怎么说呢出示插图（2）启发学生以乡亲、主席、士兵、参观的小学生等身份去想象，指导说话3、赛读碑文，体会情感4、回顾全文，学会感恩（1）、开火车读全文（2）、小结、拓展师：这节课告诉我们“吃水不忘挖井人”，对无私帮助过我们的人，我们都不应该忘记，这就是“饮水思源”的道理（板书：饮水思源）想想我们在平时生活中，在享受他人方便的时候，我们不应该忘记哪些人呢试着用下面的句子说一说（出示：不忘）生讨论作答（如穿衣不忘做衣人，吃饭不忘种田人，成才不忘父母和老师等）三、自主辨字，指导书写１、出示六个生字（田字格）

1、列举出生活中的安全事例2、班级举例学校发生的事故及后果3、小学生应注意安全的地方：1)学生讨论2)集体归纳(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品

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