怀孕之后很多的妈妈都会心中想着自己的宝宝是什么样子的其实夫妻双方的基因，对于孩子的智商和相貌影响是非常大的作为准妈妈，一定都会和孩子的父亲争论，孩子究竟是男是女长得会像谁，那么作为妈妈，当然希望宝宝可以长得像自己其实了解了夫妻谁的基因决定了孩子智商、相貌和身高，就不会太过于纠结1、宝宝的身高其实是父母的各一半的基因，孩子在成长的过程当中，除去营养状况的好坏，他的身高有70%的主动权掌握在父母的手里，决定孩子身高的因素，其实父母各占了一半，如果父母双方都不是特别高，那么想要宝贝个子高一些，只能靠后天的30%继续努力2、宝宝的在智力也是有一定的遗传性，同时也会受到环境、营养吸收和教育等一些后天因素的影响，根据专家的评定，遗传对于智力的影响大约占50%左右

)作比较，谈到紫藤萝经历磨难仍生生不息，故“生命的长河是无止尽的”2文章写紫藤萝花为何会谈到“关于生死谜、手足情的”因为作者此时为弟弟的病情而忧虑(介绍背景)3文章如何把花和人联系起来，提出文章的主旨因为二者有共性：都是历经苦难仍生生不息，都体现生命的长河无止境4文章在那里运用了哪些写作手法借物抒情、托物言志5这种写作手法的运用应当注意哪些问题要注意所借之物与所抒之情有其共同点，抓住事物的共同点来描绘(四)游戏、写作：请同学做游戏：一位同学描绘多媒体上的画面，或一种花的特征，或一种事物的特征;另一位同学根据他的介绍采用“借物抒情、托物言志”的手法，联系班级某位同学，抒发某种相应的感情举例：我们常用玫瑰形容一个人艳丽又清高，请你也举例来说明

3、抽读正音4、细读，你发现这段话有哪些特色哪些词句用得特别精妙5、熟读成诵，吟唱成诵6、拓展：课后有兴趣的话，用一种花名，依照短文的句式说两句话六、课后总结七、快乐作业第二课时口语交际教学内容：口语交际教学目标：1通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看2引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力3认真倾听别人的发言，并积极提出问题和看法，培养学生倾听和交流的能力4在有趣的观察活动中，体验观察带来的乐趣教学重难点：在口语交际的过程中培养学生有条理地把观察过程及感受说清楚、说完整的能力教学准备：相关课件等

【2017年12月31日讯】昨天开始，不知为何，满朋友圈的人都刷起了自己18岁时的自拍或照片“我的18岁”迅速成为了刷遍微信朋友圈的梗，有的人说是因为网红PAPI酱的新视频，有的人说是校园剧的热播，有的人则是认为最后一批90后都已经成年了，所以18岁的梗就出来了那么，你还记得你的18岁吗18岁的我们应该刚刚好步入大学这个小社会，为以后的工作做出准备，开始谈恋爱，谈感情，可以说是我们人一生最为青涩而不幼稚的时期，也是最为值得我们怀念的，这个时候干的许多疯狂的事情都是难以忘怀的那么，18的你该如何锻炼的你的体魄呢如何才能降低你被疾病侵袭的几率呢1、保持良好的心态 作为一个新时代的年轻人，不要整天唉声叹气的，每天要保持良好的心情，毕竟人在沮丧、伤心的情况下，会产生泪水，存在许多有害的物质，会影响我们的内分泌系统，降低人的免疫力，消极情绪的产生无疑会大大损害我们的身体健康，所以我们需要积极的态度去面对生活

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